ensayo

Actividades Módulo II

Semana 1

26 de Enero al 1 de Febrero
Semana 2

2 de Febrero al 8 de Febrero
Semana 3

9 de Febrero al 15 de Febrero
Semana 4

16 de Febrero al 22 de Febrero.



Lectura de contenidos

Leer en un día todos los contenidos y los siguientes días buscar en internet información al respecto.

Hacer apuntes en un cuaderno donde pueda tener orden sobre el temade la semana. Tanto de los contenidos de la plataforma como en sitios ajenos.

Dos horas al día.

Necesito equipo de cómputo e internet.




En tiempos libres hago uso de un Smartphone.

Leer los contenidos en una u otra ocasión puesto que el tiempo o mis actividades en mi vida personal no las tengo planeadas.

Leo a través de una computadora o del Smartphone.

Hacer apuntes enun cuaderno para no olvidarme de ningún punto del tema de la semana. Y chequear en fuentes externas más sobre los temas de la semana.



Dos horas al día o dependiendo de la variación del tiempo encontrando siempre uno para estudiar.

Necesito equipo de cómputo e internet, también un Smartphone y una libreta.

Leer los contenidos y escuchar todos los recursos que me proporcionan en laplataforma en su totalidad y repetir el mismo paso si es que carezco de información o entendimiento.

Hacer apuntes en un cuaderno sobre el tema que estemos tratando. Chequear en fuentes externas más información sobre los temas de la semana.




Dos horas al día variando el tiempo en que lo hago.

Ocupo el equipo de cómputo, Smartphone e internet.
Leer con atención todos los contenidos,recursos y actividades integradoras de semanas anteriores para poder realizar un Proyecto Integrador con contenido preciso.

Hacer apuntes, realizar notas, borradores y repasar la información de todo el módulo para entregar el Proyecto Integrador lo mejor posible.

Ocupo equipo de cómputo y también Smartphone.

Dos horas al día a tres para chequear la información, clara, precisa y de fuentesexternas de calidad y confianza.
Actividad integradora 1.

S1:“Mi perfil de estudiante de bachillerato en línea”

S2: “Selección de texto con base a mi perfil”

S3: “Características del tipo de texto”


Revisar la actividad el día lunes y realizarla a lo largo de los días, mientras me aseguro de que el contenido sea el que se pidió en la actividad. Y no falte algún elemento de importanciapara cubrir la rúbrica.




Si tengo dudas contacto con mi facilitadora para exponer mi duda/pregunta y pueda ser respondida antes de entregar las actividades mencionadas.

Revisar la actividad el día lunes y realizarla a lo largo de los días, mientras me aseguro de que el contenido sea el que se pidió en la actividad. Y no falte algún elemento de importancia para cubrir la rúbrica.Si tengo dudas contacto con mi facilitadora para exponer mi duda/pregunta y pueda ser respondida antes de entregar las actividades mencionadas.

Revisar la actividad el día lunes y realizarla a lo largo de los días, mientras me aseguro de que el contenido sea el que se pidió en la actividad. Y no falte algún elemento de importancia para cubrir la rúbrica.




Si tengo dudas contacto conmi facilitadora para exponer mi duda/pregunta y pueda ser respondida antes de entregar las actividades mencionadas.
Revisar todas las actividades integradoras a lo largo de la semana para realizar el Proyecto Integrador y pueda cubrir la rúbrica para obtener una buena calificación y entregarlo a tiempo.


Si tengo dudas contacto con mi facilitadora para exponer mi duda/pregunta y pueda serrespondida antes de entregar las actividades mencionadas.
Actividad integradora 2.

S1: “Diagnóstico de lecturas y técnicas de estudio”

S2: “Tipos de texto”

S3: “La importancia de la escritura”

Leer y revisar el día lunes de que trata la actividad integradora e ir desarrollándola a lo largo de otros días.

Si tengo dudas contactar con mi facilitadora para resolver las mismas.
Leer,...