ensayo

¿CÓMO DETECTAR EL BULLYING?
Existen algunos espacios dentro de la escuela que son “focos rojos”: el patio durante el receso, los baños (sobre todo si vigilancia por adultos), canchas deportivas ysalones de clase. Explico 3 casos distintos que aclararan su identificación.

Dos alumnos practican algún deporte en el receso y hay fricción corporal entre ellos. Podrían golpearse, pero hay treguaentre ellos. Sólo es parte del juego y los dos ríen. Aunque da indicio de agresividad no presenta violencia ni bullying.
Dos alumnos pelean en la cancha, los dos están molestos y tienen rostro decoraje. Es posible que alguno llore pero su rostro presenta coraje y no miedo. Este es un ejemplo clásico de violencia, muchas ocasiones fácil de solucionar con presencia de padres de familia y sancioneseducativas.
En el bullying, un alumno disfruta golpear al otro y no hay respuesta del agredido. La violencia es unidireccional. Las víctimas son frecuentemente los alumnos más extrovertidos,ensimismados, timoratos y con baja autoestima. Si se les llamara la atención, es muy posible que el abusador amenazara a su compañero y argumenten un “juego” como el primer caso.
3.1 ¿Los Maestros podemosPropiciar el Bullying?

Lamentablemente, el docente puede contribuir con el acoso de los propios alumnos. Lo hace de manera directa o indirecta:

Directamente: cuando es incisivo con algún alumnode la clase, si se presta a “echar carrilla”. Cuando evidencia ante sus compañeros los errores del alumno atentando contra su dignidad. Cuando violenta física o psicológicamente a sus alumnos.Indirectamente: cuando no sanciona una agresión entre alumnos o ignora quejas y/o reportes de violencia entre éstos.
ACCIONES CONTRUCTIVAS PARA EVITAR EL ACOSO ESCOLAR
Todo parte del conocimiento yrealidad de cada centro educativo. Algunos padecen en menor grado el bullying, pero es necesario que todos actúen en este problema que se acrecienta en nuestras escuelas, no podemos verle como algo normal:...