Ensayo

CAPITULO II
EL DIAGNÒSTICO DEL PROBLEMA
¿QUÈ ES EL DIAGNÒSTICO?
Es la identificación de problemas o necesidades y valoración de personas, materiales o instituciones, proceso de estudio para mediry determinar particularidades individuales.
TIPOS DE DIAGNÒSTICO
DIAGNÒSTICO PEDAGÒGICO.- Proceso conocer al educando, objeto desarrollo de aprendizaje, finalidad toma de decisiones de caráctereducativo.
DIAGNÒSTICO PSICOLÒGICO.- “Proceso juicios sobre un individuo, objeto el comportamiento, finalidad descripción, clasificación, control del comportamiento”.http//www.giga.com.jernadero.lea//tema07.html

DIAGNÒSTICO EN EDUCACIÒN
“El diagnóstico en educación es una actuación de carácter técnico- aplicado que se desarrolla mediante un proceso de recogida y análisis sistemático deinformación de acuerdo con la metodología y criterios de rigor científicos y que se orienta a conocer y mejorarlas situaciones educativas en los distintos ámbitos de intervención profesional de lapedagogía.”




http://www.definiciòn.de/diagnòstico/com.mx

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÒN

¿QUE ES LA ENCUESTA?
La encuesta es un método de investigación muy común y mes ampliamente utilizado en elcampo educacional, si uno desea conocer la opinión de alguien acerca de un problema, le presenta simplemente algunas preguntas por escrito para que las conteste, si se desea saber cual es el mejormétodo para enseñar matemáticas a los alumnos del ciclo básico de la escuela secundaria, pregunta simplemente a una buena cantidad de profesionales que hayan tenido experiencia en la enseñanza en esenivel, la encuesta es muy útil cuando se le destina a su fin específico, es decir, la obtención de datos descriptivos que la gente puede proporcionar a partir de su propia experiencia, la encuestaconstituye a menudo, el único medio por el cuál se puede obtener opiniones, conocer actitudes, recibir sugerencias para el mejoramiento de la instrucción y lograr la obtención de otros datos semejantes....