Ensayo

Zanoti, realiza un análisis de la escuela media y su problemática, como institución educadora, desde sus orígenes, hasta la época actual (cuando escribió este libro). Según Zanoti, su libro, tiene como objetivo, renovar toda la estructura de la escuela media, ya que, el sostiene que es necesaria una transformación de fondo de todos los niveles
Primero hace una diferencia entre lo que es laeducación y sistema educativo; y dice que, la educación es un fenómeno inseparable de cualquier realidad social,   en cambio, la escuela como institución formal educadora, tiene un origen, que no existió siempre en la historia de la humanidad, ya que, es una construcción social, que …”surge cuando el patrimonio cultural de una sociedad crece en cantidad y complejidad de sus elementos constitutivos, alpunto de necesitar algún tipo de tarea organizada para cumplir con la función educadora”…y que   no surge diferenciada en niveles de enseñanza elemental, media y superior, sino que, es luego de varias transformaciones sociales que se extiende y termina articulándose en tres niveles de enseñanza, formando lo que se conoce hoy en día como sistema educativo.
Lo que Zanoti, nos dice, es que laescuela media -como todo lo que existe en la sociedad -es producto de la acción de los hombres, es decir, creada por ellos, en su origen, solo para atender las necesidades de un grupo minoritario de personas, con un fin y en un contexto histórico- social determinado. Con el paso del tiempo y la inevitable evolución de toda la sociedad, los avances tecnológicos, científicos, culturales y económicos, esaescuela media, debió sufrir modificaciones, ya que, debía atender a un número mayor de personas y adaptarse a las nuevas necesidades que le demandaba la sociedad en expansión. Estas modificaciones, sin embargo, no lograron cambiar sus prácticas pedagógicas y organizativas arraigadas desde sus comienzos, por lo tanto, no logra cumplir con los requerimientos que le demanda la sociedad en suconjunto. Otro tema muy importante que desarrolla es; que no es una estructura acorde a la población a la cual está destinada, es decir, ve a la escuela media como estructura contradictoria con la etapa adolescente, no ayuda al proceso del desarrollo de los chicos que se encuentran en esta etapa fundamental de la vida, en la que, comienzan siendo aun niños y egresan siendo casi adultos.                                                                            El sostiene basándose en diferentes argumentos a lo largo de su libro, que   la escuela media necesita urgente una transformación pero de fondo.  
 Francesco Tonucci; en la investigación como alternativa a la enseñanza; nos dice   Que todos niño desde su nacimiento comienza a relacionarse con el medio que lo rodea y así va conociendo elmundo, a medida que crece va aprendiendo muchas cosas mediante el juego y su espíritu de investigador que todo niño posee naturalmente, es de esta forma como va adquiriendo todos sus conocimientos que son muchos. Con todos estos saberes el niño comienza su larga etapa escolar, en la cual, lo primero que aprenderá es que el no sabe nada y desde este momento debe comenzar a aprender todo lo que nosabe. La escuela mediante violencia simbólica irá cambiando al niño, modelándolo con el fin de lograr una homogenización. Para poder lograrlo la escuela debe someter al niño, obligarlo a que deje de lado todos sus conocimientos previos y en especial su natural forma de conocer que es la investigación. Luego de transitar la larga etapa escolar bajo este régimen, el niño se transforma en un serincapaz de pensar, razonar, criticar, decidir de forma autónoma. Esto según Tonucci  es lo que se debería cambiar en el actual sistema educativo, para lograr que la escuela sea eficaz y efectiva como institución educadora, es fundamental que la escuela   en vez de anular el espíritu investigador que posee cada niño, se dedique a fomentarlo, a apoyar su tarea en esa cualidad, ya que, es la base de...