Ensayo
Páginas: 20 (4790 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA
PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012
“TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE”
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
TEMA 1
“RETOS PARA LA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA”
PRODUCTO 1
TEXTO “PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE”
Educar en y para una sociedad en constante transformación implica aceptar y actuar sobre la realidad, en la cual nuestra labor docentees un pilar en la formación de seres humanos capaces de actuar en diferentes contextos, dando solución a las distintas problemáticas que se le presenten.
Desde la perspectiva actual se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos, con un amplio sentido de ética profesional, entonces ¿cuál es mi papel docente en la sociedad actual? Este planteamiento nos lleva al compromisoque cada uno de nosotros asume como formadores en su labor educativa, la cual debe ser concebida como siempre en construcción, actualización y cambio.
Planteado lo anterior el papel que tenemos como formadores también ha sufrido cambios que nos llevan a una práctica docente dinámica, innovadora y trascendental para el alumno donde seamos capaces de salir de la rutina y reconocer que el alumno esel referente fundamental del aprendizaje, por ello la trasformación de la práctica docente se logra por medio de la formación continua abierta a las nuevas propuestas de la superación profesional.
La práctica docente se vuelve significativa para el alumno cuando como formadores construimos y reconstruimos nuestra planeación de acuerdo a las demandas actuales que le permitan al educandoresponder por medio de la aplicación de competencias para seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
De acuerdo a lo anterior no basta reflexionar sobre nuestra práctica sino más bien la transformación real de nuestro actuar en el aula que implica un cambio de pensamiento, la interacción que tenemos con el alumno y el manejo creativo de nuestra planeación por medio de los recursos didácticos que seempleen. Donde los alumnos deben ser participes activos de su propio aprendizaje siendo nosotros facilitadores de ambientes de aprendizaje favorables.
Es por ello que el propósito de mi práctica docente se fortalece por medio de la actualización, el cambio de pensamiento hacia la transformación y profesionalización compartiendo con otros nuestras prácticas exitosas que nos permite retroalimentar yencaminar nuestra actuación en el aula, es por ello que emprendiendo éstas acciones cumpliremos paulatinamente las expectativas de la Reforma Integral de la Educación Básica con la participación entre autoridades, docente y padres de familia en beneficio de nuestro instrumento de trabajo, el alumno.
TEMA 1
“RETOS PARA LA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA”ASESOR: ANTONIO GÓNGORA MEDINA
PRODUCTO 2
“CUADRO: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
| |DESARROLLAR| |
|PRIMARIA |EMPRENDER POR SI MISMO |ELABORACION DE UN DEBATE DONDE SE MANEJE LA |
|CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA |UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA |PARTICIPACION DE LA IGUALDAD DE LA MUJER EN LS |
|CONVIVENCIA|COMPETENCIA EXTERIOR |ACTIVIDADES DE LA SOCIEDAD. |
| |AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E | |
|TERCER GRADO |INNOVAR. | |
|BLOQUE II: APREDER A EXPRESAR...
PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012
“TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE”
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
TEMA 1
“RETOS PARA LA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA”
PRODUCTO 1
TEXTO “PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE”
Educar en y para una sociedad en constante transformación implica aceptar y actuar sobre la realidad, en la cual nuestra labor docentees un pilar en la formación de seres humanos capaces de actuar en diferentes contextos, dando solución a las distintas problemáticas que se le presenten.
Desde la perspectiva actual se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos, con un amplio sentido de ética profesional, entonces ¿cuál es mi papel docente en la sociedad actual? Este planteamiento nos lleva al compromisoque cada uno de nosotros asume como formadores en su labor educativa, la cual debe ser concebida como siempre en construcción, actualización y cambio.
Planteado lo anterior el papel que tenemos como formadores también ha sufrido cambios que nos llevan a una práctica docente dinámica, innovadora y trascendental para el alumno donde seamos capaces de salir de la rutina y reconocer que el alumno esel referente fundamental del aprendizaje, por ello la trasformación de la práctica docente se logra por medio de la formación continua abierta a las nuevas propuestas de la superación profesional.
La práctica docente se vuelve significativa para el alumno cuando como formadores construimos y reconstruimos nuestra planeación de acuerdo a las demandas actuales que le permitan al educandoresponder por medio de la aplicación de competencias para seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
De acuerdo a lo anterior no basta reflexionar sobre nuestra práctica sino más bien la transformación real de nuestro actuar en el aula que implica un cambio de pensamiento, la interacción que tenemos con el alumno y el manejo creativo de nuestra planeación por medio de los recursos didácticos que seempleen. Donde los alumnos deben ser participes activos de su propio aprendizaje siendo nosotros facilitadores de ambientes de aprendizaje favorables.
Es por ello que el propósito de mi práctica docente se fortalece por medio de la actualización, el cambio de pensamiento hacia la transformación y profesionalización compartiendo con otros nuestras prácticas exitosas que nos permite retroalimentar yencaminar nuestra actuación en el aula, es por ello que emprendiendo éstas acciones cumpliremos paulatinamente las expectativas de la Reforma Integral de la Educación Básica con la participación entre autoridades, docente y padres de familia en beneficio de nuestro instrumento de trabajo, el alumno.
TEMA 1
“RETOS PARA LA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA”ASESOR: ANTONIO GÓNGORA MEDINA
PRODUCTO 2
“CUADRO: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
| |DESARROLLAR| |
|PRIMARIA |EMPRENDER POR SI MISMO |ELABORACION DE UN DEBATE DONDE SE MANEJE LA |
|CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA |UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA |PARTICIPACION DE LA IGUALDAD DE LA MUJER EN LS |
|CONVIVENCIA|COMPETENCIA EXTERIOR |ACTIVIDADES DE LA SOCIEDAD. |
| |AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E | |
|TERCER GRADO |INNOVAR. | |
|BLOQUE II: APREDER A EXPRESAR...
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