Ensayo

Cultura y educación en la Colonia
Se comenzaron a ensanchar los conocimientos sobre el cosmos y la tierra por lo que se comenzaron a realizar las cruzadas. Las mismas tenían como objetivo la unificación cristiana, para lograr una homogeneización ideológica y cultural.
La conquista y la colonización de América desviaron el desarrollo de España y la misma se endeudó. Sin embargo, las riquezasque, luego extrajeron de América, financiaron el desarrollo de Europa.
Por otro lado, aunque los europeos ignoraban la existencia, se puede afirmar que había una vida cultural en el cono sur americano. Y dentro de esa población, se encontraban los chamanes guaraníes, quienes poseían un conjunto de saberes importantes, constituían una unidad lingüística y una civilización bastante homogénea con unaorganización política sencilla. También educaban, aunque no llegaron a institucionalizar la función educativa como los aztecas o los incas.
Además se encontraban los Incas, que fueron quines conquistaron el noroeste Argentino. Tanto ellos como los misioneros y los conquistadores usaron el quechua como lengua franca y la impusieron a los pueblos conquistados. Por lo tanto, los jóvenes aprendían elquechua, que se difundió como lengua común y pública, exceptuando las mujeres.
Los conquistados, siguieron transmitiendo su cultura a sus hijos mediante relatos, pero la huella pedagógica que dejaron los incas fue indestructible. Vale aclarar que, la preocupación de los aztecas por institucionar la educación se refería a las clases dirigentes. El pueblo, aprendía mediante el trabajo, los ritualesy las costumbres que les transmitían sus mayores. No se diferenciaba la figura del educador de la del sacerdote, los educadores eran siempre ancianos y los contenidos no sólo eran religiosos sino que también políticos, tecnológicos y científicos.
Las causas de la derrota: Capaj (Inca), visitó el cerro (Potojsi), donde escuchó una vos que le decía que todo el oro que se podía observar no erapara el pueblo inca sino que era para los que venían del más allá. Por lo tanto, cuando los españoles llegaron a América, los indios creyeron que se estaba cumpliendo con el mito, y no se dieron cuenta que en realidad, esos hombres desconocidos eran los españoles.
El descubrimiento de América, no produjo el encuentro de dos culturas sino el mayor genocidio de la historia. Esto se debe a que losamericanos murieron de: sobreexplotación en las minas, de hambre y/o por enfermedades. Se produjo un desorden en la naturaleza, los valores y las costumbres. Y los que sobrevivieron se adaptaron parcialmente a la cultura europea.
Quién educa y quién aprende: Los españoles se instauraron como los únicos con derecho a educar (evangelizar). Suponían que era su deber imponerse a los indígenas. Nocomprendieron que éstos últimos, eran sujetos distintos, con su propia historia. Por lo tanto, algunos los clasificaban como bárbaros e inhumanos otros como buenos salvajes o como salvajes susceptibles.
Desde el punto de vista pedagógico, un documento fundamental, es el documento que escribió Rubio: Requerimiento o Comunicación a los indios. Argumentaba que el Papa había entregado parte del continenteamericano a los españoles y parte a los portugueses. A este documento, los nativos, lo leyeron sin un intérprete, por lo tanto, los que se dieran por enterados se liberarían de ser esclavizados y a quienes no lo hicieran se les prometió tremendas penas para ellos y sus familias.
Los procesos educacionales que se produjeron entre 1545 al 1810:
- ningún indio pueda ser esclavizado,
- dos veces pordía todos los niños se juntaran y el sacerdote les enseñará a leer y escribir,
- deben construir una casa cerca de la iglesia.
Por lo tanto, se puede afirmar que, querían una sociedad con una base de religión, moral, y el bien.
La conquista cultural: En la segunda etapa de la conquista se decretaron las Leyes Indias, la misma establecía que se debía reconocer los derechos de los indios y...