Ensayo

Tercer producto secuencia didáctica 4°
AsignaturasFormación cívica y ética | temasEl ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos |
Educación artística | Creación de danzas a partir de una historia. |
Educación física | Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices |Competencias Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Artística y cultural Manifestación global de la corporiedad |
Aprendizajes esperadosReflexionasobre la libertad personal como derecho humano y lo ejerce con responsabilidadInterpreta una idea sencilla por medio de una secuencia de movimientoIdentifica la importancia de la cooperación y la colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo |

Contenidos En que situacionespuede actuar con la libertad. Que leyes respaldan la libertad de las personas.Reflexiona el potencial de la expresión corporal y la danza para comunicar ideas sin palabras.Conocimiento del sentido de la cooperación y la colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo. |
Campo formativo AMBITO: AULA- EXPRESSION CORPORAL Y DANZADesarrollo personal y para la convivencia |
I N I C I O El docente saldrá con sus alumnos al patio de la escuela para realizar esta actividad al aire libre.El docente preguntara a los alumnos, cuales son los juegos en los que más les gusta participa , haciendo hincapié sobre la importancia que tiene para laconvivencia la práctica de valores en el momento de realizar una actividad física llamase deportes, danza o juegos .Destacando que los alumnos tienen una potencialidad de expresar ideas a través de la danza sin expresar ninguna palabra. Explicar que la danza, el deporte y el juego favorecen al desarrollo de sus capacidades fisicomotrices, como fuerza y velocidad e inciden de manera enfática enel desarrollo de sus habilidades. También es imperativo de establecer acuerdos para evitar para evitar la violencia y que su libertad sea usado con derecho, cuyo ejercicio demandara tomar decisiones en riesgos de cometer un ilícito. El docente aclara a sus alumnos que la realización de estas actividades fomenta el sentido de cooperación entre sus compañeros tanto en acciones individuales, comogrupales. El docente hace una pregunta reflexiva para que la respondan libremente ¿en qué aspecto de la vida se necesita cooperar con los demás? |
Desarrollo Actividad 1 “cada escarabajo con su trabajo” En este reto reconocerán el esfuerzo de los demás y el propio enlas labores del hogar. El docente le explicara que hay actividades que se realizan de manera individual y otras en forma colectiva , algunas requieren de mayor esfuerzo ,para ello es necesario que se hagan entre varias personas para aminorar el esfuerzo , a esto se le llama el sentido de cooperación y colaboración en solución de tareas individuales y de grupo. a) El docente le proporciona unahoja blanca, y que alumno elabore una lista de los integrantes de su familia con todo y nombre. b) Describir la actividad del hogar que generalmente realizan. c) Formar un circulo con todos los alumnos y después cada alumno pasara al centro del circulo para explicar la actividad que más le gusto de sus integrantes de su familia utilizando los movimientos de su cuerpo, sin omitir ningún...