Ensayo

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TALLER DE LIDERAZGO
UNIDAD I “AUTODESARROLLO”
1.1 Aspectos intelectuales y emotivos del individuo
1.2 Personalidad: temperamento, carácter, motivación, experiencias y aprendizaje
1.3 Introspección
1.4 Hábitos de la gente eficaz: ser proactivo, empezar con un fin en mente, establecer primero lo primero, pensar en ganar-ganar, primero comprender y después ser comprendido, crear sinergia yafilar la sierra.

UNIDAD II “RASGOS, ACTIVIDADES Y COMPORTAMIENTOS DEL LIDER”
2.1 Dimensiones de la personalidad: emociones, escrúpulos, empatía, ajuste y apertura de la experiencia
2.2 Rasgos de los líderes efectivos: dominio, gran energía, confianza en si mismo, control del destino, estabilidad, integridad, inteligencia, flexibilidad y sensibilidad hacia los demás.
2.3Actitudes favorables y negativas.
2.4 Modelaje conductual.

UNIDAD III “HABILIDADES DEL LIDER”
3.1 Identificación de los rasgos del líder.
3.2 Fijar objetivos y personalidad
3.3 Comunicación, emisión y transmisión de mensajes.



UNIDAD IV “HABILIDADES GERENCIALES”
4.1 Persuasión
4.2 Delegación
4.3 Negociación
4.4 Manejo de conflictos
a) Origen y evaluación del conflictob) tipos de conflicto
c) Modelos de solución de conflictos
4.5 Administración de cambio:
a) Naturaleza y tipos de cambio
b) Proceso del cambio
c) Tendencias del cambio

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
El estudiante conocerá y practicara las principales cualidades, habilidades y hábitos requeridos para ejercer un liderazgo efectivo.

APORTACION DE LA ASIGNATURA ALPERFIL DEL EGRESADO:
a) Integra, dirige y mantiene equipos de trabajo interdisciplinarios en ambientes cambiantes y multiculturales.
b) Desarrollan, administran e implementan sistemas en las organizaciones.
c) Establece adecuadas relaciones humanas en su entorno laboral y social.




CRITERIOS DE ACREDITACION:
* Mapa conceptual de la Unidad I10%
* Ensayo de la aplicación de los siete Hábitos. 10%
* Evidencias de exposición. 10%
* Análisis FODA, resultado de la práctica de introspección. 10%
* Apuntes a mano y en formato electrónico 20%
* Participación (exposición)20%
* Orden y limpieza del aula 10%
* Examen escrito. 10%


ASPECTO INTELECTUAL Y EMOTIVO DEL INDIVIDUO
INTELIGENCIA.
Es el proceso en el que intervienen diversas capacidades y es posibledefinirla como la interacción de un conjunto de capacidades del individuo determinadas para las características biológicas y procesos psicológicos en el entorno social y la conducta.
La Inteligencia: es la habilidad para solucionar problemas que involucran la lógica y la vinculación de ideas y ver un problema en su totalidad tiene su desarrollo en su etapa escolar, sin embargo esta se desarrolla desde que nacemos.
Cuanto es la decima parte de la cuarta parte de3 la quinta parte de la mitad de 12mil? R= 30
El coeficiente intelectual es una forma de medir la inteligencia mediante pruebas.
El intelecto: tiene su mayor enfoque durante su formación en gran medida en la etapa escolar.




ASPECTO EMOTIVO DEL INDIVIDUO.
Las emociones se desempeñan un papel importante en la vidaesencial saber cómo se desarrollan y afectan las adaptaciones personales y sociales. La capacidad para responder emotivamente se encuentra presente a lo largo de nuestra vida.
El desarrollo emotivo: es algo adquirido en el transcurso de la vida no hay certeza de cuando termina de cuando termina este desarrollo pero lo cierto es que la niñez o la infancia influye de manera directa e...
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