Ensayo

Para desarrollar el trabajo matemático en el aula con el tema de sucesiones de figuras y números se debe iniciar con definir el término sucesión figurativa y numérica: relación de secuencia queexiste entre un objeto o número y otro.
Esta sucesión puede ser entre figuras:

o números:
1,4,8,12,16…..
Que van creciendo o ascendiendo de volumen o numero para obtener el numero total del conjuntode la serie.
También podemos comentar que los objetos de la sucesión tienen lugares que se nombran como figura 1,2,3,4, etc, para saber en que posición se encuentran:Figura 1 figura 2 figura 3
Aquí el objetivo es que el alumno, descubra de diversas formas cual es la figura o numero que hace falta en la sucesión, esto apoyados por diversos recursos como: elcalculo, la operación matematica o simplemente tanteando el resultado por ejemplo:

Figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
Se les pide a los alumnos que dibujen lasfiguras que continúan en la sucesión, los alumnos pueden deducir que entre la figura 1 y la dos existen dos números de diferencia y para encontrar los subsiguientes pueden sumarle dos círculos a lafigura 2 y les dara cinco y dos mas a la figura 3 y les dara siete y asi sucesivamente quedando de la siguiente forma.
Figura 1 figura 2 figura 3 figura 4
Ya una vezentendido el concepto se puede ensenar la regla de la sucesión quedando de la siguiente manera n+2 y los alumnos observando las figuras realizarían las siguientes operaciones:
1+2= 3
3+2 = 5
5 +2 = 7
Continuando con el tema ahora mostrare a los alumnos una nueva sucesión con un poco más de dificultad:


Se les pide que dibujen las dos figuras quecontinúan en la sucesión, un alumno puede pasar al pizarrón y dibujarlas mientras los demás hacen lo propio en sus libretas quedando de la siguiente forma:

Ya una vez analizado el procedimiento...