Ensayo

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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS NACIONALES 1921-1999
NOMBRE DEL PROYECTO | PRESIDENTES Y SECRETARIOS DE EDUCACIÓN | LO MÁS RELEVANTE DE CADA PROYECTO |1.PROYECTO DE EDUCACIÓN NACIONALISTA. 1921- 1924 | S.E. José Vasconcelos81921 – 1924) | * Fue diseñado por condiciones socioeconómicas, culturales y políticas del país, con experiencia humana yprofesional. * Fue creado de una superestructura: la Secretaría de Educación Pública (SEP). * Partía de un concepto de educación humanista integral, que promovía el desarrollo del individuo,integrando la educación con cultura, con trabajo práctico y productivo, filosofía, estética, con lo social, política, * Áreas que integrarían el proyecto según la SEP: 1. Departamento escolar 2.Departamento de bibliotecas (621) y Bellas Artes. 3. Departamento de Educación Indígena.Departamento de Alfabetización. |
2.EL PROYECTO DE LA EDUCACIÓN RURAL E INDÍGENA (1924-1942) |PRESIDENTE:LÁZARO CÁRDENASSECRETARIO DE EDUCACIÓN:JOSÉ MANUEL PUIG CASAURANCMaestros como:Gregorio Torres Quintero, Rafael Ramírez, Enrique Corona, Ignacio Ramírez, José María Bonilla y José Guadalupe Nájera. |Surge como parte misma del Proceso de la Revolución Mexicana y tiene como objetivo principal incorporar a la educación al campesinado mexicanoLas asignaturas se centraban en las actividades agrícolas ylas industrias regionales |
3.Proyecto de Educación socialista 1934-1942 | Presidente Abelardo Rodríguez, secretario de educación Ignacio García Téllez y Narciso Bassols. | * Fortalecer en laescuela secundaria la cultura básica, adquirida en la primaria. * Integrar a la secundaria en el ciclo básico * Presentación del proyecto de reforma al artículo 3° constitucional que proponía quetoda enseñanza fuera antirreligiosa y gratuita. * Primaria y secundaria serian impartidas bajo el control directo del estado. * Basar sus contenidos programáticos en la doctrina socialista que...
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