Ensayo

FICHA DE LECTURA

Nº de Ficha : 3

DATOS BIBLIOGRÁFICOS

Autor: UNESCO
Título: Foro Mundial Sobre la Educación para todos: Marcos de acción Dakar.
Año de Publicación: 2000 (26-28 abril)
Editorial: UNESCO
Lugar de edición: Francia
Nº de páginas: 79
Localización: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147S.pdf
Conferencia: Dakar, Senegal (26-28 Abril 2000)

CUERPO DE LAFICHA

Tema: Objetivo Nº 2 Marco de Acción de Dakar

PALABRAS CLAVE: - Derecho
Calidad
Programas alternativos
Aprendizaje
Educando.

RESUMEN :

Hace mención de las diversas oportunidades que se deben ejercer como derechos, a aquellos niños o niñas que se encuentren en situaciones de múltiples desventajas frente a una enseñanza de accesolimitado, para así lograr buenos resultados de aprendizaje mediante programas alternativos que amplíen la visión obstructiva de la calidad del educando.
Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos; velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo todas las niñas y niños que seencuentran en situaciones difíciles y los pertenecientes a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen; velar por que se den atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y programas de preparación para la vida activa.
Todo esto por medio del compromisode los Estados, de la Convección de las Naciones Unidas frente a los Derechos del niño.

CITAS :
“Velar porque antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles y los pertenecientes a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen” (pág.15)
COMENTARIO PERSONAL:Los objetivos son necesarios para tener de manera clara nuestros fines, nos sirven como metas por las cuales poder esforzarse.
Creo que como futuros pedagogos debemos ser soñadores, y tener objetivos claros por los cuales luchar, lo mismo ocurre en el ámbito educacional, para lograr metas, debemos tener nuestro norte claro, para no caer en idealismos, que son innecesarios donde se necesitancambios urgentes.
Somos personas que en un futuro próximo vamos a estar inculcando a otros todo lo que nos enseñaron a nosotros, y para poder entregar un buen apoyo necesito primero confiar en mis capacidades, para mas tarde profundizar en esta índole tan compleja y difícil de superar, cuando debería ser uno de los temas, o una de las etapas más comprendida de cierta manera.FICHA DE LECTURA

Nº de Ficha : 4

DATOS BIBLIOGRÁFICOS

Autor: UNESCO
Título: Foro Mundial Sobre la Educación para todos: Marcos de acción Dakar.
Año de Publicación: 2000 (26-28 abril)
Editorial: UNESCO
Lugar de edición: Francia
Nº de páginas: 79
Localización: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147S.pdf
Conferencia:Johannerburgo, Sudáfrica (6-10 Diciembre 1999

CUERPO DE LA FICHA

Tema: África Subsahariana (Preámbulo)

PALABRAS CLAVE: - Desafíos
Economía
Sociedad

RESUMEN :

Se presentan en brevedad las dificultades que tienen los países Subsaharianos para poder surgir de una manera más óptima a su situación diaria, como las limitaciones en la educacióndeficiente que presentan, la vulnerabilidad de las bases materialistas e institucionales en la que puedan ejercer los sistemas educativos, el no acceso a necesidades secundarias, las dificultades que se le originan de los diversos combates y guerras que tienen que presenciar habitualmente, como también así el abarcar problemas como la pandemia del VIH, todo esto relacionado al logro que se quiere...