Ensayos Otoño Azul

Ensayo 1
En el capítulo 1 de la obra “Otoño azul”, habla sobre la primera impresión que Sofía Vallés dará en su primer día de trabajo “Su prueba de fuego como profesora, su primer día de clase en un instituto” (pág. 8)
El primer día de trabajo es un reto para todos, el estrés por conseguir trabajo es la preocupación de todos, pero cuando se logra conseguir el grado de tensión es más altahasta que el nuevo empleado logre incorporarse en la empresa.
Es por eso que se hace un sin número de preguntas como ¿Y ahora qué hago? ¿Cómo será la relación con mis compañeros, jefes y demás? ¿Podré desempeñar bien mi labor? Estas son algunas de las interrogantes que surgen.
El primero a nivel institucional que es la integración del nuevo empleado para conocer las cosas básicas de la empresa atrabajar son las políticas de la empresa, su historia, las condiciones de contratación, su funcionamiento, etc.
El segundo tiene que ver con la inducción al puesto de trabajo, la relación con sus compañeros y como se está desempeñando en el aspecto laboral
Es importante la presentación del individuo pero sobre todo el recibimiento para que conozca las instalaciones de la empresa, y pueda estar enel mismo camino de los objetivos de la empresa.
En conclusión el comentario de un escritor anónimo “Muchas de las personas tienen la preocupación de cómo se van a desempeñar en su primer día de trabajo es por eso que debemos considerar prudente la presentación y sobre todo el reconocimiento del lugar en donde se va a desenvolver su vida laboral, conocer a sus compañeros de trabajo con quienes va aconvivir diariamente y lograr adaptarse al funcionamiento de la empresa y tener el mismo camino de objetivos de la empresa.”
Ensayo 2
En el capítulo 2 de la obra “Otoño azul”, podemos apreciar la falta de interés de Nacho al querer terminar su secundaria, e ir a trabajar con su padre 8 o incluso 10 horas al día.
Este desinterés por querer ir a trabajar de frente, puede influencia de comoNacho vio la vida de su padre, “Al muchacho siempre le ha gustado el trabajo de su padre, la libertad que le permite su pequeña inmobiliaria. Sin horarios, sin agobios, sin jefes” (pág. 18).
Estos casos pasa mayormente por la falta de aportación del padre al hijo, el desinterés también puede deberse a la ausencia de motivación, puede ser también el efecto negativo de los modelos propuestos e inclusouna reacción frente a la falta los contenidos del aprendizaje escolar. Tal y como comenta un escritor anónimo “Hoy en día, un problema muy notorio es el bajo rendimiento que presentan los niños, jóvenes adolescentes y el desinterés por los estudios. No se sabe donde radican específicamente estos problemas ¿serán los profesores?, ¿los alumnos? O ¿las escuelas?”
En ocasiones los padres nocomprenden con la decisión que sus hijos quieren elegir en su vida, cuando los hijos comienzan a preguntarse acerca de su futuro, sus padres, por su parte, también se sienten parte activa de esta etapa, en la cual pueden renacer en ellos recuerdos, sueños cumplidos, expectativas no satisfechas e incluso pueden experimentar un recuerdo de lo ya vivido y, para muchos, hasta constituye una forma de “segundaoportunidad”.
Sería importante desarrollar talleres para padres y profesores que les permitan ejemplificar claras situaciones de un bajo rendimiento escolar originado por desatención dentro del seno familiar e un informe mensual del avance académico de su hijo.
Ensayo 3
En el capítulo 3 de la obra “Otoño azul”, trata sobre el pensamiento materialista de un profesor de filosofía.
Este tema noes uno de los más fáciles en debatir, ya que causa mucha controversia al público. Plante el filósofo Carlos París:
En el acto del conocimiento, el sujeto que conoce influye en la realidad conocida, que la mente somete, determina y construye la realidad del objeto conocido.
“TODO LO MATERIAL ES IDEAL”
En el acto del conocimiento, el sujeto que conoce es una consecuencia de la realidad que...