Ensayos Primaria
Páginas: 4 (919 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo expreso las experiencias vividas durante el desarrollo de las prácticas realizadas en la escuela “Fray Víctor María Flores” considerando que lapráctica se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación profesional. Formando alumnos con capacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo ycomprometidos con la investigación, poniendo empeño en el conocimiento de nuestra realidad y ser capaces de promover nuestros conocimientos; ya que el desempeño como alumnos practicantes en la NormalExperimental, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer cabios e innovaciones en nosotros mismos.
La práctica docente ofrece múltiples ventajas para el normalista,con ello se pone a prueba la capacidad del docente en formación para enfrentar situaciones problemáticas que enfrentan los maestros dentro del aula, así mismo le permite adquirir una gama deconocimientos sobre el manejo del grupo, la interacción con los alumnos, las ventajas y desventajas, las debilidades y fortalezas, las características de los mismos y un sinfín de cosas que son necesariostenerlos presentes para enfrentar con mayor eficiencia y eficacia en el campo laboral. También para conocer y comprender la diversidad, valorar y usar como una ventaja pedagógica y no como deficienciade los alumnos.
Pues bien en el presente informe reunimos de una forma organizada la información que se obtuvo durante el primer periodo de prácticas realizadas durante dos semanas en el 6°grado grupo “B” de la escuela primaria “Fray Víctor María Flores”. La responsabilidad para llevar a cabo el siguiente trabajo docente es amplia, pero lo será aun más en el momento en que se tengaque estar frete a grupo y desarrollando cada una de las actividades, ahora se ha dado el primer paso que es conocer a los niños que esperan obtener lo máximo posible de sus nuevos maestros....
En el presente trabajo expreso las experiencias vividas durante el desarrollo de las prácticas realizadas en la escuela “Fray Víctor María Flores” considerando que lapráctica se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación profesional. Formando alumnos con capacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo ycomprometidos con la investigación, poniendo empeño en el conocimiento de nuestra realidad y ser capaces de promover nuestros conocimientos; ya que el desempeño como alumnos practicantes en la NormalExperimental, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer cabios e innovaciones en nosotros mismos.
La práctica docente ofrece múltiples ventajas para el normalista,con ello se pone a prueba la capacidad del docente en formación para enfrentar situaciones problemáticas que enfrentan los maestros dentro del aula, así mismo le permite adquirir una gama deconocimientos sobre el manejo del grupo, la interacción con los alumnos, las ventajas y desventajas, las debilidades y fortalezas, las características de los mismos y un sinfín de cosas que son necesariostenerlos presentes para enfrentar con mayor eficiencia y eficacia en el campo laboral. También para conocer y comprender la diversidad, valorar y usar como una ventaja pedagógica y no como deficienciade los alumnos.
Pues bien en el presente informe reunimos de una forma organizada la información que se obtuvo durante el primer periodo de prácticas realizadas durante dos semanas en el 6°grado grupo “B” de la escuela primaria “Fray Víctor María Flores”. La responsabilidad para llevar a cabo el siguiente trabajo docente es amplia, pero lo será aun más en el momento en que se tengaque estar frete a grupo y desarrollando cada una de las actividades, ahora se ha dado el primer paso que es conocer a los niños que esperan obtener lo máximo posible de sus nuevos maestros....
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