Ensayos Y Tesis

PLAN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.- DATOS ADMINISTRATIVOS.
1.1. CENTRO DE FORMACIÓN

: ISEP “Sagrado Corazón de Jesús”

1.2. REGIÒN

: Lambayeque,

1.3. NOMBRE DEL PROYECTO

: Diseño de base de datos y página web.

1.4. PROGRAMA DE FORMACIÒN

: Computación e informática.

1.5. TIEMPO ESTIMADO

: 4 meses.

1.6. AULA QUE PARTICIPA

: V ciclo “B”

1.7. PALABRAS CLAVES: Sistema Informático,

Administración de

base de datos, página web, Logros de
aprendizaje.
2.- ESTRUCTURA DEL PROYECTO
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.-

Manejar y controlar la información contribuye a mejorar la gestión
de los diversos procesos al interno de una organización. Una base
de datos relacional montada sobre un Sistema de Gestión de
Bases de Datos es el mecanismo idealpara almacenar los datos
en función de un conjunto de personas involucradas en dicha
organización y el complemento es un sitio web dinámico que
permita interactuar con la información almacenada al usuario
permanente como al usuario consultor en la red.
Desde esa perspectiva los programas sociales, económico y
educativos han de priorizar un Sistema de Gestión de Base de
datos e implementaruna página web de carácter dinámico.
Siendo el Programa Educativo Logros de Aprendizaje (PELA) al
finalizar el III ciclo de la Educación Básica Regular, un programa
educativo con alto presupuesto y de prioridad educativa en la
región para involucrar a la mayoría de maestros Lambayecanos,
presenta serias deficiencias a razón de que sólo está focalizado

en el 15% aproximadamente deInstituciones Educativas de la
región, resulta a criterio personal, discriminatorio, irracional e
inequitativo, porque deben estar comprendidas el 100% de la
Instituciones Educativas del ámbito de las UGELES de la región
Lambayeque (Chiclayo, Lambayeque y Ferreñafe), los niños no
pueden ser postergados en su crecimiento y desarrollo y tampoco
los

maestros

han de

estar desterrados delservicio

de

Acompañamiento docente.
Dicha problemática afecta de manera directa al Programa PELA
ante la inexistencia de una base de datos sobre la cobertura de
los participantes (estudiantes, docentes, padres); ya que si bien
es cierto existe un Sistema para registrar información de los
involucrados

(equipo

técnico,

acompañantes

pedagógicos,

docentes acompañados, coordinadoresde Centros de Recursos)
y de las actividades realizadas; denominado SIGMA (Sistema
Integral de Gestión, Monitoreo y Acompañamiento),

es sólo a

nivel nacional y debe ser alimentado con las bases de datos
regionales y locales, que no se cuentan.

La problemática expuesta se percibió a través de la observación
directa en el propio trabajo de campo, ya que uno de los
integrantes delequipo investigador fue parte de dicho programa
en el año 2011, evidenciando de manera vivencial la cuest ión
motivo del proyecto a desarrollar.

Asimismo se aplicó una encuesta al encargado de apoyar en
labores de TIC en la oficina del programa, Tec. Comp utación e
Informática Elmer Vigil Chávez, quien expresó una serie de
aspectos y debilidades en este aspecto tales como:
-

Siendo laGerencia Regional de Educación – GRED (antes DRE)
la sede principal del Programa Educativo Logros de Aprendizaje,
ya que la oficina y equipo técnico se ubican en ese contexto, no

cuentan con un software especifico que sea el generad or de una
base datos propios del programa.
-

Sólo se emplea el software libre en base a la Hoja de Cálculo
Open Document para registrar los datos de losinvolucrados
(equipo

técnico,

acompañantes

pedagógicos,

docentes

acompañados, directivos, estudiantes, coordinadores de Centros
de Recursos).
-

El problema se manifiesta de manera determinante ya que no se
cuenta

con

datos

actualizados

y

pertinentes

de

dichos

involucrados, al inicio del año y al finalizar del mismo, lo cual es
consecuente con la hora de...