Ensayos

NOMBRE DEL TALLER:

BISUTERIA Y ALGO MAS… (MOTRICIDAD GRUESA Y FINA)

FECHA: 5 de Octubre de 2010.

TIPO DE TALLER: Rotativo y Orientador.

PROPÓSITOS:

1.- Aprendiza de técnicas específicas.

2.- Interrelación con todos los integrantes del grupo.

3.- Desarrolla hábitos de respeto, limpieza y orden.

4.- Aprovechamiento y conocimiento de diferentes materiales.

5.- Utilizaciónde los objetos elaborados en los talleres.

6.- Desarrolla la capacidad de poner en práctica, de forma creativa, los conocimientos adquiridos.

7.-Integra teoría y practica, conocimientos y acción.

8.- Capacita para la reflexión en grupo y el trabajo interdisciplinario.

9.-Fomenta la participación activa y responsable.

IDEAS O EXPERIENCIAS PREVIAS:

Conocimientos y experiencias queconocen los niños sobre ejercicios físicos y la utilización de materiales de bisutería y su realización de aretes, llaveros y collares.

EXPECTATIVAS DE LOS NIÑOS:

Utilización de su cuerpo y desarrolla capacidades motrices y aprende a realizar manualidades que implica el desarrollo motriz fino.

CAMPOS POR FAVORECER:

• Desarrollo Físico y Salud.

• Expresión y ApreciaciónArtísticas.

Campos transversales:

• Pensamiento Matemático.

• Lenguaje y comunicación.

• Expresión y Conocimiento del Mundo.

• Desarrollo Personal y Social.

COMPETENCIAS:

Coordinación Fuerza y Equilibrio

• Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades deejercicio físico.

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Expresión y Apreciación Plástica

• Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Expresión Corporal y Apreciación de laDanza

• Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

• Explica y comparte con otros la sensaciones y los pensamientos que surgen en el, al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas.

Campos transversales

Numero

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juegolos principios del conteo.

• Planea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

• Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y de crecimiento.

Forma, Espacio y Medida.

• Reconoce y nombra características de objetos figuras ycuerpos geométricos.

• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

• Utiliza medidas no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

• Identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.

Lenguaje Oral

• Comunica estados de ánimo, sentimientos,emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

• Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Mundo Natural

• Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales – que no representan riesgo – para encontrar soluciones y respuestasa problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Cultura y Vida Social

• Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

• Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

Identidad Personal y Autonomía.

• Reconoce sus cualidades y...