ensayos

COLEGIO DE BACHILLERES COBAEV 18

Coatzacoalcos, Veracruz; Marzo de 2013

NOMBRE DEL PROYECTO: LOS TEXTOS FUNSIONALES Y SU CLASIFICASION


MAESTRO(A):LIC. LETICIA VILLALOBOS FLORES.


ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACION.


INTEGRANTES DE EQUIPO:
*MEDINA COUTIÑO ANA ITZEL.

*PASCENSIA MARIN ADRIANA.

*MARTINEZ LOZANO DIANA LAURA.














TIPOS DETEXTOS FUNCIONALES
Textos funcionales escolares: Son documentos que registran o exponen información que evidencia la aprehensión de saberes, por tanto, su intención es didáctica, ya que apoyan los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje.
Característica externa: La información se dispone en párrafos, listados, esquemas, diagramas, bosquejos, usando palabras clave, flechas, figuras, títulos,subtítulos, etc.


Característica interna: Presenta cronología de hechos, enumeración de aspectos y elementos, exploración de datos, sucesos, posturas, creencias, que pueden manifestarse a través de informes, explicaciones, dialogos, entrevistas etc.


Ejemplos:


Cuadro sinóptico: representación grafica que permite organizar de forma lógica  la información de un tema.Característica externa: 
Contenido objetivo
Lenguaje utilizado es según el tema tratado
Utiliza modos discursivos
Utiliza prototipos textuales
Estilo formal
Mapa conceptual: Organizador gráfico que posibilita interpretar, organizar y presentar información. Su elaboración apoya las habilidades para desarrollar y organizar ideas, captar relaciones y categorizar conceptos.
Característica externa:
Presentaconceptos básicos
Utiliza palabras de enlace
Utiliza preposiciones
Desarrolla información de manera organizada
Convierte la información en estructura de conocimientos
Permite construir un conocimiento
Característica interna:
Contenido objetivo
Utiliza lenguaje dependiendo del tema
Utiliza modos discursivos
Utiliza prototipos textuales
Estilo sencillo y claro
Utiliza la lengua en funciónreferencial
Textos Funcionales personales: Ofrecen información sobre el enunciador, quien manifiesta datos y particularidades sobre su persona o sobre alguna situación con la cual se vincula personalmente.
Estructura externa:
a) Esquema de presentación: que a simple vista y por su 
estructura nos permite distinguir si se trata de un apunte, 2
carta, etc. y saber si van dirigidos a otra personao si son de 
uso propio. 
b) Organización de contenidos: que es muy variable 
dependiendo del tipo de texto de que se trate
Estructura interna:
a) Subjetividad: refleja la manera de pensar y sentir del 
emisor. 
b) Léxico coloquial: es cotidiano y predominan las 
connotaciones. 
c) Sintaxis: simple, sencilla, a veces rompe con la 
estructura gramatical. 
d) Contexto: determinado por ellugar donde se ubica el 
mensaje, y el ambiente cultural del emisor. 
e) Modo discursivo: que puede ser enunciativo, 
interrogativo, exclamativo, imperativo, etc. 
f) Prototipo textual: narrativo, descriptivo, explicativo y 
expositivo.
Ejemplos:
Curriculum vitae: Es un texto que permite  informar la mayoría la trayectoria académica profesional o laboral  de una persona  esimprescindible  para solicitar empleo constituye  una forma de prestación  por lo que debe ser muy cuidadoso en su elaboración.
 Característica externa:
Se elabora en papel liso.
Tamaño carta.
Original.
 Se escribe en una sola cara.
Debe ser mecanografiado.
Característica interna:
Contenido objetivo.
Lenguaje coloquial.
Modos discursivos  referencial, enumeración  y es pasificación.
Prototipostextuales  expositivo y explicativo.
El estilo debe ser formal.
Su comunicación es percibir y referir.
Textos funcionales laborales y sociales: Se aplican en contextos empresariales, comerciales e institucionales, por lo que la intención comunicativa esta orientada a la realización de tramites, al planteamiento de problemas o peticiones.
Característica externa: registro de la ciudad, la fecha,...