Ensayos

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LA LECTURA CRÍTICA Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será efectiva si no entiende lo que el texto dice o si no reflexiona y evalúa el contenido de la lectura. Un buen lector es eficiente (capaz de seleccionar) y efectivo. La efectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente. Este apartado estádedicado a las habilidades de lectura que te convertirán en un lector efectivo. Hojea, ojea y examina el texto para reconocer el propósito del autor y las preguntas que quieres que el texto te responda. El lector crítico al tiempo que lee se plantea las siguientes preguntas: 1) ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿Está actualizada? 2) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor? 3) ¿Cómo presenta elautor la información? (hechos, inferencias u opiniones) 4) ¿Qué tono utiliza el autor? 5) ¿Qué lenguaje utiliza el autor? 6) ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone? 7) ¿Es coherente y sólida la argumentación del autor? 8) ¿Cambió mi opinión el texto? ¿Me hizo reflexionar? En este apartado aprenderás a concentrarte en estas preguntas y no deberás preocuparte por tu velocidad de lectura, yaque leer críticamente te llevará más tiempo que selectivamente. Lo importante es que te conviertas en un lector crítico. LA FUENTE La confiabilidad o credibilidad de la fuente: Las dos habilidades de lectura que aprendiste en la lectura selectiva o prelectura: hojear y examinar, también las utilizan los lectores críticos para juzgar la confiabilidad o credibilidad de un texto. Primero se hojea untexto para identificar cuál es la fuente de la publicación. Evalúa quién escribió el texto. Si es posible comprueba la calidad de otros textos que haya escrito ese mismo autor. ¿Es un experto en la materia? ¿Es tendencioso? ¿Es objetivo? Evalúa la editorial ¿Fue el texto publicado por una editorial de conocida reputación? ¿La editorial o el autor están financiados o subsidiados por algún grupo condeterminados intereses? Indaga la fecha de publicación. ¿Está actualizado? Finalmente identifica el lugar donde fue publicado. Si se trata, por ejemplo, de una traducción, el lugar puede ser importante, ya que te dirá con qué lenguaje te encontrarás, pues no es lo mismo una traducción al español realizada en Argentina o España que una hecha en México.

Algunas veces la fecha de publicación notiene importancia. Por ejemplo, una biografía de Benito Juárez escrita en 1940 puede ser más confiable que una escrita en 1993. ESTRATEGIAS Siempre evalúa la confiabilidad o credibilidad de la fuente: Anónimos Frecuentemente encontrarás textos anónimos y otros en que desconozcas al autor y no te brinden datos sobre el mismo. En estos casos debes utilizar otras estrategias para definir laconfiabilidad de la fuente. Evalúa la confiabilidad del editor o editorial que publica el texto. Examina donde aparece la información (en una revista, en un periódico o en un boletín de una organización específica, etc.). Por ejemplo, muchas revistas tienen cierta reputación por el tipo de artículos que llenan sus páginas, algunas son conservadoras, de izquierda, objetivas o tendenciosas. La mejor guíapara evaluar una publicación es tu propia experiencia. Otro dato importante que te ayudará a descubrir la confiabilidad del texto es la fecha de publicación. En los libros y en algunas revistas, por lo general, la encontrarás en la página que sigue a la portada, se le llama “portadilla”; en otras publicaciones la encontrarás en la última página, se le nombra “pie de imprenta”. Ambas te ofrecerán lasiguiente información: fecha de impresión, editorial, país, tiraje e imprenta encargada de la edición. ESTRATEGIAS En los textos anónimos, o cuando no conozcas al autor evalúa quién los publica y cuándo. Evalúa la confiabilidad o credibilidad de la editorial. Cuestionario: (EJERCICIO 1) 1. ¿Un texto anónimo es necesariamente poco confiable? 2. ¿Cómo se descubre la confiabilidad de un texto...