ensayos


LEGISLACION EDUCATIVA



Este tema es un estudio de largo proceso, por tratarse de dos siglos, pero al mismo tiempo los frecuentes cortes gubernamentales - y por consecuencia jurídicos -permite estudios cortos, por gobierno, por tendencia, por tipo de norma jurídica, etc.
La temática se presenta de dos maneras, una es a través de un análisis cuantitativo, al mencionar la serie demúltiples disposiciones legislativas, que en materia educativa se emitieron, la otra es a través de un análisis cualitativo que considere las constantes y las diferencias en sus contenidos, sus argumentosbásicos, etc., con este fin se elaboró un cuadro comparativo que aparece al final. Para un estudio más profundo de cada norma jurídica se sugiere la lectura de fuentes que son eruditas en ello: ManuelDublán y José María Lozano; Adolfo Dublán; Ernesto Meneses Morales; Felipe Tena 
Ramírez , entre otros.
México en el siglo XIX
La situación del nuevo país en sus inicios no era muy optimista. Setrataba de un gran territorio, fragmentado por su accidentada geografía, con una población étnica diversa y una economía en crisis que tuvo que recurrir a préstamos forzosos entre sus pobladores, aimpuestos nacionales y aún peor, a préstamos del exterior. El grupo en el poder se encontraba fraccionado y enfrentado entre sí, lo que provocó una larga serie de guerras internas a las que se añadieroninvasiones extranjeras. A esta situación se sumó el insuficiente sistema de comunicaciones; una gran población analfabeta y una intervención centralizadora del poder, ejercido por caudillos militares,jerarcas eclesiásticos y caciques que inhibían toda participación de carácter democrático.
El siglo XIX fue un largo proceso de cambios, rápidos en la política y con menor velocidad en lo social. Elproblema prioritario - de todos los existentes - fue definir la identidad política del nuevo país. La minoría criolla, detentora del poder, se dividió entre dos modelos contrapuestos: uno que...