Ensayos

Animación Sociocultural, UNED, curso 2011-12
Actividad práctica, plantilla
Regla SODA-MECA para el análisis de la realidad en un contexto de animación
sociocultural con población adulta y/o mayor
Datos personales
Nombre y apellidos: Manuel Merino Ramos
Centro Asociado: Cádiz
Teléfono: 615665821
Correo electrónico: merino1976@hotmail.com
Fecha de entrega: 21 de abril de 2012
1.Introducción :
El avance científico en general y los grandes logros en el campo de la medicina en
particular, ha generado que la esperanza de vida de la población actual aumente. Si a
esto le unimos un decrecimiento importante de las tasas de natalidad, sobre todo de los
países desarrollados, nos encontramos con que las sociedades actuales tienden a
envejecer; hay un mayor sector de la población dehoy día que pertenece a la Tercera
Edad.
Este hecho ha supuesto que la vejez se convierta en motivo de actuación de
muchos Organismos. Así, podemos destacar actuaciones como la I Asamblea Mundial del
Envejecimiento, celebrada en Viena en 1982 y organizada por Naciones Unidas, donde
tratan asuntos como la importancia de la acción educativa en la tercera edad desde tres
líneas principales:
1ª.-Medidas preventivas para la preparación a la jubilación.
2ª.- Tiene por objeto mejorar la situación de las personas ya jubiladas desde la
acción cultural y social.
3ª.- Llevar a cabo programas para educar a la sociedad en relación con los
mayores para evitar posibles discriminaciones hacia este colectivo.
Para conseguir estas tres premisas es importante que se lleven a cabo Programas
deAnimación Sociocultural en la vida adulta y en la tercera edad; entendidos como
procesos de intervención con la tercera edad para, a partir de una realidad compleja tratar
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de modificarla y mejorarla desde un punto de vista humano integral. La Animación
sociocultural apunta a desarrollar la autonomía, participación, convivencia, creatividad en
estesector de la población.
Es a partir de aquí donde el educador social cumple un papel primordial. La acción
educativa en la tercer edad es tan importante como en cualquiera de las demás etapas en
la vida de una persona. Debemos de dejar de considerar la vejez como una etapa de
enfermedad, vida sedentaria, improductiva, etapa de decadencia,...para considerarla
como lo que es, es decir, unaetapa más en la biografía de una persona; una etapa donde
vamos a disponer de más tiempo para nosotros mismos, más tiempo para la participación
en la vida social, para cuidarnos y para cumplir todo aquello que nuestro tiempo de vida
pasado no nos dejo hacer.
Con los Programas de Animación Sociocultural las personas de la Tercera Edad se
siguen sintiendo ciudadanos con todos sus derechos; personasactivas, críticas ,creativas,
solidarias y sobre todo útiles. Se promueve el bienestar personal, grupal y comunitario,
mejorando la calidad de vida y la salud física, mental y social, para que en ningún
momento las personas mayores pierdan la ilusión, el sentido de vivir, ni la felicidad.
La implantación de estos programas socioculturales ha generado que se creen
espacios para la realizaciónde los mismos como hogares y clubes para mayores,centros
de día, centros residenciales y aulas de personas mayores, cada uno con unas
características determinadas y unos servicios específicos.
Para el desarrollo de esta actividad he elegido un hogar de mayores de mi localidad
dependiente de los Servicios Sociales del Ayuntamiento. En dicho centro, la citada
Delegación Municipal desarrollaProgramas de Animación Sociocultural con la tercera
edad con el objetivo de promover la convivencia de este colectivo y mejorar sus
condiciones de vida.
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2.Descripción del escenario seleccionado :
2.1.CONTEXTO
El escenario elegido para introducir la práctica lo vamos a situar en Arcos de la
Frontera. Una ciudad de unos 30.000 habitantes, con un...