ENSEÑANZA DE INGLÉS

 BACHILLERATO TENOLÓGICO
M A T E R I A: I N G L E S
“ Las competencias articulan conocimientos, habilidades y actitudes encontextos específicos, que favorecen aprendizajes más complejos y globales.
Adoptar este enfoque de competencias permite precisar conceptos, categorías, procesos y actitudes que favorecen en losestudiantes la adquisición de conocimientos a partir de las significaciones de lo aprendido en la escuela, el mundo y la vida”

“El educando es un sujeto que, durante la construcción de conocimientodesarrolla no sólo su dimensión intelectual – en el sentido cognitivo sino también la afectiva y la física”

“ Introducir al educando al mundo científico-técnico es fundamental
Es absolutamente necesarioabrirle las puertas del mundo de los procedimientos de tal manera que sea posible desarrollar la dimensión procedimental o metodológica”.

A fin de que un tema sea integrador, es necesario quecumpla con los siguientes criterios:
a. Que surja de los intereses de los educandos
b. Que permita relacionar tales intereses con las exigencias y los retos comunitarios, estatales, regionales,nacionales y mundiales.
c. Que se relacione con la vida cotidiana de los educandos.
d. Que permita relacionar la vida cotidiana con el conocimiento científico-Técnico.
e. Que sea posible relacionar en tornoa él, más de un contenido fáctico de más de una misma asignatura.
f. Que sea posible relacionar en torno a él, contenidos fácticos de más de una asignatura.
g. Que sea posible desarrollar, en tornoa él, contenidos procedimentales.
h. Que sea posible realizar valores en torno a él.
INGLÉS 1° Semestre
Los conceptos fundamentales para el primer curso de inglés, en este nuevo modelo son:“Mi persona” “El entorno y yo” “Mis actividades”
De éstos se derivan los conceptos subsidiarios:
“como individuo”: física y axiológica y socialmente.
“ubicación geográfica”:...