“Enseñar y aprender, dos caras de la misma moneda”

Tema: Enseñanzar y aprender dos caras de la misma moneda
Autor: Carles Monereo
Introducción: A continuación les hablaremos sobre la forma de aprender yenseñar desde niños, en base al autor y Citando a Pressley y Cols (1990) “Aprendo como me lo enseñaron; Enseño como lo aprendí”
También nos habla de ejemplossobre como los padres trasmiten sus conocimientos y sus hijos los traspasan a sus amigos.

Se considera que son las dos caras de la misma moneda porque lasdos se entre lazan.
La primera enseña conocimientos nuevo y la segunda retiene aprendizajes nuevos.se necesitan las 2 por que sin una no existiri laotra.
¿Qué ideas se presentan entorno a la relación “Aprender – enseñar”?
Porque siempre se aprende algo nuevo y nosotros podremos trasmitir enseñanzasnuevas.
Esa es su relacion.
Identificar los aspectos comunes entre la función de mediador de los adultos a los jóvenes y la enseñanza intencionada
Se refiereen que momento del desarrollo del niño es conveniente enseñarlos y de que forma es preferible enseñar esos contenidos para que sean aprendidos.
En el marcodel texto, ¿Qué se entiende por “simetria entre enseñar-aprender”?
Esta conjetura sobre el paralelismo entre como aprender el niño y como lo comunica oenseña sus aprendizaje a otros.
Fundamentar la opinión personal sobre la sig. Frase: “aprendo como me lo enseñaron, enseño como lo aprendí.”
Nos indica queatraves de un padre que trasmite conocimientos a si mismo el niño podrá hacer llegar ese aprendizaje a otro niño de la misma manera que el aprendió.