ENSE ANDO A PENSAR

Hugo Zemelman Merino
Director General
Estela Beatriz Quintar
Secretaria General y Académica
Sonia Piña Benítez
Asistente Secretaria General
Relaciones Interinstitucionales
Patricia Paredes Guerrero
Coordinadora Comité Técnico Académico
Sandra Toledo Rivera
Secretaria de Administración y Finanzas
Karla Paola López Gutiérrez
Contadora
Diana Nayeli Deseusa Sánchez
Área de Formación Académica
AnaMaría Olivera Ochoa (Distrito Federal)
Gladis Eugenia Gómez Álvarez (Chiapas)
Área de Control Escolar
Juan Antonio Concha Pérez Cisneros
Área de Sistemas
David Bernardo Toriz Soto
Asistente Campus Virtual
Graciela San Juan Bernal
Publicaciones

Informes e Inscripciones
México D.F.
Teléfono:(52 55) 53 36 42 87
Celular: (044) 5536698066
www.ipecal.edu.mx
ipecal_mexico@yahoo.es
Todos los programas queofrece el Instituto están registrados en
La Secretaria de Educación Pública, Chiapas

"Enseñando a Pensar"

Comité Técnico Académico Central

Sede México
Estela Beatriz Quintar
Secretaria General y Académica
Responsable IPECAL México
Patricia Paredes Guerrero
Laura Graciela Wong Partida
Leticia Gutiérrez Bravo
Marcos Rubén López Miguel
David Bernardo Toriz Soto
Mariana Aguilar GuerreroCoordinación
Daniel Hernández Cruz
Responsable IPECAL Chiapas

Sede Colombia
Jaime Irreño Cervantes
Fundación IPECAL
Marisol Soriano Deseusa
Juan de Dios Gallego Mejía
Germán Guarín Jurado

Sede Chile
Mario Carvajal Castillo
Carlos Antonio Bustos Reyes

Información General:

IPECAL
Un proyecto intelectual posible

La duración de los Programas es de 6 módulos semestrales:
-

Un Módulo Propedéutico con valorcurricular.
5 Módulos oficiales.
Los semestres son reales -no escolares- .
Mínimo un año adicional para el desarrollo de la Investigación.

Requisitos de Ingreso (la documentación se entregara al inicio del primer módulo):
-

Hoja de Registro.
Curriculum Vitae.
Carta de exposición de motivos y expectativas frente al programa.
Producción escrita que refleje una preocupación de la práctica deformación de sujetos.
Realizar una entrevista personal con la coordinación del posgrado.
Aprobar el módulo propedéutico con duración de seis meses efectivos.

Documentación para Maestría o Doctorado:

A partir de los trabajos realizados en los últimos años, relativos a la construcción del
conocimiento socio-histórico en instituciones de América Latina, hemos venido
desarrollando este proyecto intelectualcon el fin de contribuir a replantear los
modos de pensar en este campo de conocimiento en nuestros países. En este marco,
nos pro-ponemos confrontar algunas preguntas que nos parecen centrales para
estos tiempos que transitamos:




¿Desde dónde y para qué se piensa en América Latina?
¿Cómo se piensa?
¿Quiénes la piensan?

Fácilmente se puede constatar cómo en nuestro continente, se ha idoproduciendo
una desvinculación creciente entre el pensamiento teórico y los procesos culturales.
Esto pone cada vez más en evidencia, un pensamiento subordinado a un orden
dominante e institucionalizado y con pretensiones de universalidad, lo que no
siempre permite dar cuenta de las situaciones concretas que enfrentamos, y esto se
agudiza aún más en los espacios de formación de sujetos.
Se trata de unesfuerzo de articular espacios históricos culturales donde se

Original y dos copias:
- Acta de Nacimiento.
- CURP.
- Certificado de Calificaciones de Bachillerato.
- Certificado de Calificaciones de Licenciatura.
- Acta de Grado de Licenciatura.
- Título de Licenciatura.
- Cédula de Licenciatura.
- Cinco fotografías tamaño infantil B/N o color.

materializa la “vida” del continente. De ahí laimportancia de la crítica en la
vinculación del pensamiento a proyectos de futuro.

Para el caso del Doctorado agregar la siguiente documentación:
- Certificado de Calificaciones de Maestría.
- Acta de grado de Maestría.
- Título de Maestría.
- Cédula de Maestría.
Para los estudiantes extranjeros, ya sea que vivan en México o pretendan desarrollar sus
estudios con el IPECAL desde el exterior,...