Enseñanza De La Historia
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
* ¿Cuál es la finalidad didáctica de los monumentos?
La finalidad didáctica de los monumentos históricos en la enseñanza de la historia es la de despertar en los alumnos la curiosidad por elpasado observando lugares comunes o representaciones de sus personajes o acontecimientos que han ocurrido y han sido grabados y representados, en distintas épocas, así como el cambio que han sufrido y comoestos permaneces o modifican según los acontecimientos alrededor de ellos.
* ¿Cómo se puede despertar la curiosidad por conocer el pasado a través de los monumentos históricos?
El maestropropicia en los alumnos la observación para que ellos puedan ver y analizar una parte de la historia que está representada, el contexto y el análisis de puntos de vista diferentes a los que el autor yotras personas tienen.
Ya que cada sitio representa un suceso en la historia del país y estos permanecen a lo largo del tiempo como patrimonio histórico dejando ver cómo es que se vivió esa época.Este recurso nos sirve para que a partir del análisis de cada monumento observado y las retroalimentaciones del maestro los alumnos puedan observar las técnicas que se utilizaron en su construcciónque son dadas en diferentes momentos de la historia y como es la representación de la vida y hechos que afectan en el desarrollo histórico del país representando un tiempo determinado que se analizaradesde su creación hasta el presente los cambios que hay en él así como la visión que se hace en el momento de su diseño y creación de los hecho s históricos.
* Explica la importancia de abordarel aprendizaje de la historia en función de la dimensión humana.
Es importante que los alumnos vean la historia como hechos partes y personajes históricos individuales que les permitan observar lahistoria los estilos de vida y los problemas a los que estaban expuestos las personas y que los llevaron a destacarse, así mismo es importante que los alumnos observen las características de las...
La finalidad didáctica de los monumentos históricos en la enseñanza de la historia es la de despertar en los alumnos la curiosidad por elpasado observando lugares comunes o representaciones de sus personajes o acontecimientos que han ocurrido y han sido grabados y representados, en distintas épocas, así como el cambio que han sufrido y comoestos permaneces o modifican según los acontecimientos alrededor de ellos.
* ¿Cómo se puede despertar la curiosidad por conocer el pasado a través de los monumentos históricos?
El maestropropicia en los alumnos la observación para que ellos puedan ver y analizar una parte de la historia que está representada, el contexto y el análisis de puntos de vista diferentes a los que el autor yotras personas tienen.
Ya que cada sitio representa un suceso en la historia del país y estos permanecen a lo largo del tiempo como patrimonio histórico dejando ver cómo es que se vivió esa época.Este recurso nos sirve para que a partir del análisis de cada monumento observado y las retroalimentaciones del maestro los alumnos puedan observar las técnicas que se utilizaron en su construcciónque son dadas en diferentes momentos de la historia y como es la representación de la vida y hechos que afectan en el desarrollo histórico del país representando un tiempo determinado que se analizaradesde su creación hasta el presente los cambios que hay en él así como la visión que se hace en el momento de su diseño y creación de los hecho s históricos.
* Explica la importancia de abordarel aprendizaje de la historia en función de la dimensión humana.
Es importante que los alumnos vean la historia como hechos partes y personajes históricos individuales que les permitan observar lahistoria los estilos de vida y los problemas a los que estaban expuestos las personas y que los llevaron a destacarse, así mismo es importante que los alumnos observen las características de las...
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