Entendiendo A Otros

Los comienzos de la comprensión social ¿Entendiendo a otros? Judy Dunn.
Los niños nacen en un mundo social complejo, en el terreno del sentido común parece razonable sostener que es importante paraellos comenzar a comprender las intenciones, los sentimientos y las acciones de los otros que comparten su mundo y aprehender las reglas sociales de ese mundo.
A los dos meses, distinguen a unapersona que trata de comunicarse con ellos de otra que habla con terceros. “los infantes parecen poseer de manera innata, o desarrollan rápidamente, notables habilidades para percibir las acciones yexpresiones de otras personas” (Spelke y Cortelyou, 1981).
A los siete u ocho meses sabemos que los niños están a tono con las diferentes expresiones emocionales de los adultos. Son sensibles a ladirección de la mirada de otra persona y tratan de mirar en la misma dirección.
Alrededor de los nueve meses advierten la congruencia entre su propio estado afectivo y la expresión afectiva en el rostro deotra. Los bebés comienzan a compartir un marco comunicacional de gestos y señales con los otros. Por tanto se considera que los bebés son criaturas muy sociales y sociables.
Estas capacidades sonaparentemente cruciales para el individuo, centrarles en la evolución humana y parecen desarrollarse con relativa lentitud. Puede demostrarse que un cambio de desarrollo tiene lugar en edadesdramáticamente diferentes, según la tarea y el ámbito escogido.
Los niños desarrollan sus facultades de comunicación, comprensión y pensamiento, su seguridad emocional y su sentido de si mismo dentro de un marcosocial complejo.
Piaget y Sullivan sostuvieron que en los procesos de “descentramiento” mediante los cuales los niños superan las dificultades en la comprensión de otros, son las discusiones ydesacuerdos entre 5 y 6 años de edad los que tienen una importancia clave.
La evolución de la comprensión y la comunicación sociales humanas implican un rango amplio de las capacidades, además de la...