Entorno Visuales De Aprendizaje

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
A través del ejercicio de la docencia, se puede comprobar que las prácticas pedagógicas homogenizadas no conducen a un aprendizaje significativo ya que no todos losalumnos son iguales, ni aprenden de la misma manera, ni tienen las mismas capacidades. Pero lo que si se percibe, que las tecnologías juegan, desde lo visual y operacional, un papel importante en losprocesos de aprendizajes donde se pueden incorporar e integrar diferentes sistemas simbólicos, permitiendo un desarrollo de inteligencia mas Eficaz en el sentido de poder construir puentes cognitivosque favorezcan la resolución de nuevas situaciones.
Si establecemos una relación entre el aprendizaje memorístico y el aprendizaje significativo podemos decir:
* En la incorporación de nuevosconocimientos a la estructura cognitiva: en el aprendizaje significativo se da de forma sustantiva, no arbitraria y no verbalista mientras que en el aprendizaje memorístico se da de forma no sustantiva,arbitraria y verbalista.

* El esfuerzo del alumno: En el aprendizaje significativo es deliberado y la intención de vincular los conocimientos a un nivel superior mientras que en el aprendizajememorístico, no hay esfuerzo por integrar los datos incorporados a la estructura cognitiva prexistente.

* Respecto a la motivación: En el aprendizaje significado, se da una vinculación afectivade los nuevos conocimientos con los ya adquiridos, situación que no se da en el aprendizaje memorístico.
En la actualidad, es una realidad que los procesos de enseñanza-aprendizaje han cambiado susescenarios dado el crecimiento de las redes y el desarrollo de los entornos virtuales, estos han propiciado la creación de un espacio continuo en el que estudiantes y profesores se encuentran ytrabajan con los recursos de aprendizaje. La clave está en no asociar de forma simplista al ambiente virtual con el entorno de aprendizaje, sino en crear un andamiaje que ayude a los estudiantes a caminar...