entradas y salidas





Universidad de Puebla

Maestría: Desarrollo Educativo

Desarrollo Tecnológico


Entradas y Salidas

Alfredo Ortiz Leal

Junio de 2013


ENTRADAS
Recursos Humanos y No Humanos
Los recursos humanos con que cuenta el jardín están organizados de la siguiente manera:
Una directora
5 docentes: para atender 3 grupos de tercero y 2 grupos de segundo
1 personal deapoyo: que se encarga de mantener limpias y en buen estado las áreas del jardín.
Los grupos están conformados aproximadamente por 35 niños cada uno.
Los recursos humanos cuentan con el siguiente perfil académico y laboral
La directora del jardín cuenta con el siguiente perfil, es egresada de la escuela Nacional de Jardín de Niños, en el año de 1983, ha desempeñado 30 años de servicio, entre loscuales desempeño la función de docente y desde los últimos 5 años la de directivo. Normalista
Continúan 4 docentes frente a grupo.
La primera tiene aproximadamente 23 años de servicio en la Secretaria de Educación Pública SEP, egresado de la Escuela Nacional para Educadoras. Normalista
La segunda docente cuenta con 5 años de servicio en el sistema oficial y más de 20 en el sistema particular,egresado de Escuela Pedagógica Nacional, con la Licenciatura en Educación.
La tercera docente tiene 4 años de servicio en la SEP y 22 aproximadamente en escuela particular, egresada de la UNAM con la Licenciatura en Pedagogía y cuenta también con la Licenciatura en Educación Preescolar

La cuarta docente frente a grupo tiene 25 años de servicio en el sistema oficial egresada de una EscuelaNorma particular
Así también la escuela cuenta con un personal de asistencia que se ocupa entre otras muchas cosas a mantener el aseo en el jardín de niños.
Un maestro de educación física, con 20 años de servicio en el sistema oficial y 22 en el sistema particular, egresado de Escuela Norma de Educación Física (ENEF)
Y finalizamos conmigo, tengo 5 años de servicio 2 en el sistema particular y 3en el oficial con el siguiente perfil académico Licenciatura en Psicología Social y Licenciatura en Educación Preescolar
Considero que el jardín tiene un buen desempeño laboral, aunque el perfil de tres de las docentes no corresponde a lo requerido para estar frente a grupo, y también algunas de las practicas de estas mismas docentes no son muy apropiadas y continúan con situaciones viejas ysin ningún sentido educativo.
Por otro lado he podido notar que las docentes que ya tiene más años de servicio, les cuesta a un mas trabajo desprenderse de algunos formas de trabajo innovar y trasformar su práctica no funcional; aunque la experiencia que posee frente a grupo es indiscutible.
Los recursos no humanos son
Un edificio de un nivel de construcción, que se compone de 7 salones declases, una oficina o dirección, una biblioteca escolar, y una aula que originalmente se destino como cocina, pero que hoy en día es utilizada como salón de usos múltiples ( área de material didáctico, audio visual , aula de teatro y aula de cantos y juegos)
Los salones de clases, son de aproximadamente 64 metros cuadrados, están construidos de tabique y loza y los acabados correspondientes, piso deloseta y cuentan con luz eléctrica, cada uno de estos con 8 lámparas que emiten luz blanca.
Cada salón cuenta aproximadamente con 40 sillas de madera o de plástico según grado (segundos plástico, y terceros madera) esto se debe a que las sillas de plástico son más pequeñas y mas ligeras y esto permite que los niños la puedan manipular con mayor facilidad.
Así también cada aula cuenta con un áreade material de construcción, una biblioteca del aula, un aparato de sonido y por lo general 2 muebles para el material tanto de la docente como de los alumnos.
También cada aula cuenta con 8 a 10 mesas, unas son de metal y otras de madera.
Como ya se había mencionado el jardín cuenta con un salón que originalmente destinado para cocina del jardín, pero que hoy en día se utiliza como salón de...