Entre la ética y la moral

Comportamientos éticos y morales en el ser humano por Susana García García

“COMPORTAMIENTOS ÉTICOS Y MORALES EN EL SER HUMANO”

Cursos homologados a distancia FETEUGT: “ Educación para la paz”

Susana Garcia Garcia

1 http://www.cursoshomologados.com/cursos/paz_trabajos_alumnos.htm

Comportamientos éticos y morales en el ser humano por Susana García García

INDICE

-INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------------------- pag 3 METODOLÓGÍA, OBJETIVOS, CONTENIDOS, EVALUACIÓN , CONTENIDOS TRANSVERSALES ------------------------------------- pag 4-6 UNIDAD DIDÁCTICA:

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ACTIVIDAD 1 ------------------------------------------------------------------ pag 7 ACTIVIDAD 2 ----------------------------------------------------------------- pag 8 ACTIVIDAD 3----------------------------------------------------------------- pag 8 ACTIVIDAD 4 ------------------------------------------------------------------ pag 9 ACTIVIDAD 5 ------------------------------------------------------------------- pag 9 ACTIVIDAD 6 ------------------------------------------------------------------ pag 10 ACTIVIDAD 7------------------------------------------------------------------- pag 10 ACTIVIDAD 8 ------------------------------------------------------------------ pag 11 VALORACIÓN PERSONAL ------------------------------------------------ pag 11 BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------- pag 12

2 http://www.cursoshomologados.com/cursos/paz_trabajos_alumnos.htm

Comportamientos éticos y morales en el ser humano por SusanaGarcía García

INTRODUCCIÓN: El tema elegido ha sido comportamientos éticos y morales en el ser humano, me parece un proyecto muy interesante a tratar, ya que hoy en día parece que se le da mas importancia a los contenidos académicos en si, que a las actitudes, valores y conductas, sentimientos y sensaciones que todos hemos sentido alguna vez. considero que hoy en día resulta imprescindible educaren valores, y fomentar una serie de actitudes en los alumnos, como el respeto, la tolerancia, sinceridad, paz y alegría, comprensión y perdón, respeto y obediencia, colaboración y solidaridad, amor, y sobretodo la empatía, puesto que en muchas ocasiones tienen lugar injusticias empezando por las injusticias entre compañeros, entre personas y en el mundo, en las que las personas deben de sercapaces de situarse en el punto de vista del la persona que lo esta pasando realmente mal para reaccionar, saber lo que siente y hacer frente a ello. Aunque esta sea una unidad didáctica elaborada para unas dos semanas, en las que las actividades serán impartidas durante las sesiones de las clases de ética o (AEO). Mi proyecto y reflexión pretende ir mas allá, y enfocarlo de manera que consiga ser unproyecto educativo anual, en el que se trabajen estos aspectos y valores a lo largo de todo el curso y en cualquier asignatura cuando sea necesario. Es decir cuando se observe una actitud incorrecta en clase, solucionarla y reflexionar conjuntamente sobre ella. Es por esto que cada clase tendrá colocados en el corcho un corazón roto y un corazón completo, a lo largo de todo el curso y a través delas diferentes situaciones que tengan lugar a lo largo del año, los alumnos irán colocando en el corazón completo los sentimientos, sensaciones y conductas positivas, y en el corazón roto los sentimientos, sensaciones, valores y conductas negativas, distinguiendo así lo que esta bien de lo que esta mal. Del mismo modo quince minutos antes de comenzar las clases los alumnos por parejas leerán lostitulares del periódico y las noticias mas relevantes, para comentarlas en clase y reflexionar sobre ellas. Puesto que es necesario que los alumnos estén al día de lo que acontece en el mundo tanto nivel nacional como internacional. La tienda de comercio justo que se trabaja en una de las actividades también pretende tener carácter anual, con la colaboración de los padres los alumnos y el equipo...