entre muros

JuTEORIAS SOCIOPOLITICAS Y EDUCACION.

ANALISIS DE LA PELICULA “ENTRE MUROS”

1) La película “Entre los Muros” presenta, con respecto a los alumnos diferentes realidades sociales, sujetos con subjetividades distintas que interpretan al mundo a su manera, cada uno con una particularidad diferente. Por ello se manifiesta claramente lo que se puede hacer con la realidad objetiva que se presentadiariamente con la que se enfrentan los hombres (Berger y Luckman). Los alumnos en esta película se enfrentan a la escuela, al aula que ya está impuesta allí, de esa manera, con marcas y cuestiones institucionalizadas, son realidades diferentes compartiendo un lugar, por ello se puede expresar también que formaban sus realidades subjetivas, a pesar de que eran diferentes de manera individual, peroque mantenían una relación diaria que lespermitíasocializarse, a algunos con más facilidad que a otros. Manifestando sus rebeldías, propias de su edad y de la historia personal que cada uno traía consigo.

Con respecto a su institucionalización, sus acciones son controladas, seguidas por la escuela; cuando surgía alguna problemática era tratada y seguida por los responsables hasta encontrar unasolución. Además la institución permite el lugar de poseer roles además de alumnos, de ser representantes del aula en cuestiones como la reunión de profesores para definir las notas; al alumnado no se le ve el interés de seguir las reglas de lo institucionalizado, más allá de que ellos están dentro de ella y las sobrellevan. Son maneras que tiene la institución de manifestar sus tipificaciones.Su legitimación como alumno, está demarcada de una manera estricta en algunos casos, por ejemplo la expulsión de un alumno, previo consejo de profesores y reunión con la madre; por otro lado también permite la injerencia del “etiquetado” en algunos casos, también podríamos llamarlo la tipificación que tienen los sujetos entre sí. Pero...

2- Concepción de institución educativa: se puederelacionar con los cuatro elementos del enfoque antropológico en torno a los cuales se organiza la institución; esto correspondería a la Función de la institución ligado a la satisfacción de las necesidades para la que ha sida creada y al Personal representando al conjunto de miembros y su lugar jerárquico; y dentro del Sociológico se vincularía dentro de la característica la autoridad controla ellugar. La organización tendría una tendencia hacia lo tradición ya que la autoridad implica poder, éste está relacionado directamente con el rol que ocupa cada persona dentro de la institución; siendo conocido por todos y aceptado. A esto nos referimos con los niveles jerárquicos que se reconoce en el film, alumnos, profesores y director. Otros de los aspectos estructurales, son la escuela y suestructura, en este caso la película tendría una tendencia tradicional ya que las divisiones de la distribución del lugar serian rígida. Los alumnos están, ubicados en grados y la escala jerárquica determinará la función y responsabilidad de cada personaje.

Descripción de la Cultura institucional: Siguiendo a Graciela Frigerio en su libro “Las Instituciones educativas Cara y Ceca” podemos decir que lacultura institucional, está dada por aquellos rasgos de identidad y señas particulares que le son propios, es la conjugación estable de las políticas sociales que vienen desde afuera y las prácticas de los miembros que integran cada institución. Es decir, los estilos de los vínculos, los modos en que se toman las decisiones, la percepción que los miembros de la organización tienen de ella y desus prácticas.

Dicha cultura supone un imaginario institucional entendido como “el conjunto de imágenes y representaciones – generalmente inconscientes- que, producidas por cada sujeto y por cada grupo social, se interponen entre el productor y los otros sujetos tiñendo sus relacio...

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ANALISIS DE LA PELICULA “ENTRE MUROS”

1) La película “Entre los...