Entrevista con el maestro

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ENTREVISTA CON EL MAESTRO

Esta ha de satisfacer la necesidad del psicólogo de obtener del educador la máxima información sobre el niño. La entrevista esposterior a la hoja de derivación, ya que a partir de los datos de esta intentaremos ampliar la información.
Hay tres tipos distintos de entrevista en relación adistintos momentos del proceso diagnóstico, estos son inicio, devolución y seguimiento; pero las tres se caracterizan por un intercambio de información entre elpsicólogo y el maestro. A menudo hay mas de un maestro responsable del niño, por lo que habría que delimitar la participación de cada uno.

Objetivos de la entrevistainicial:
• Establecer una relación clara, funcional y positiva con el educador
• Ampliar la información recogida de la hoja de derivación, situar las posibilidadesy dificultades del alumno en relación al grupo-clase
• Recoger info que tenga el maestro de: adaptación del niño a la escuela, hábitos, aspectos relacionales,evaluación de las principales áreas del conocimiento.
• Obtener info de los padres; actitud de esos hacia la escuela, su colaboración y contacto con el maestro,saber si se ha hablado con ellos y su actitud hacia la derivación.
• Desvelar que ha hecho el maestro hasta el momento para ayudar, qué estrategias ha usado o si lasha cambiado.
• Fijar objetivos mínimos y compromisos mutuos ; que espera el maestro y que nosotros, cual será el proceso diagnóstico y cual la función ycolaboración mutua.
• Captar los aspectos más vivenciales que establece el maestro con la problemática del niño, vivencias, representaciones, preocupaciones etc.
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