Entrevista Directora EscN 4

LA ENTREVISTA SE REALIZÓ A LA DIRECTORA DE LA ESCUELA N°4
E: ¿Hace cuánto tiempo trabaja en ésta institución?
D: Hace… y como 28 años, porque empecé como maestra suplente, después pase a maestra de grado titula, después secretaria, el año pasado vice-dirección y este año recién en dirección, así que hice toda la trayectoria.
E: ¿Siempre en esta institución o ha trabajado en alguna otra?
D: Si,porque yo soy Profesora en Biología, así que di clases en el secundario, a la tarde estaba en el secundario y a la mañana acá, y ahora cuando tomé la vice-dirección el año pasado, las horas del secundario las tomé licencia por cargo de mayor jerarquía; así que todavía no volví al secundario, daba en segundo y en tercer año del secundario.
E: ¿Y estos cambios de roles por los que has pasado, hanhecho cambiar tu mirada hacia la institución?
D: Y claro, porque por ejemplo, una mirada tenes de la institución cuando sos docente, tenes la mirada del grado y se ve la institución desde un sector nada más. Después cuando pasas a secretaría, ahí pasas a tener otra mirada porque ves todos los movimientos de las docentes, de las licencias, de toda la comunicación que hay que tener con coordinación,con educación, la parte de estadística, es otra mirada. Y después la dirección es, es como si te fueras alejando en un avión y vas viendo la ciudad más desde arriba, que la ves más chica pero más en su conjunto, y ahí ya entran a jugar muchas cosas porque esta tanto el tema de las relaciones humanas que para mí es lo más importante, establecer un buen vínculo con la gente es importante porque, todolo demás después viene solo. Si una persona va le vas a pedir una cosa lo hace por el cariño que tenes, por la relación más que porque es una orden, entonces es un ida y vuelta, también vos tenes que estar cuando el otro te necesita y después cuando vos necesitas al otro el otro esta, y por eso en la última jornada reflexionamos acerca de si la escuela, la institución funciona como un equipo o no.Porque un equipo no es lo mismo que cada una de las partes por separado, porque vos podes ser muy buena secretaria, muy buena maestra, muy buena directora, pero eso ya no es en sí un equipo, no garantiza el equipo, el equipo es donde uno se puede poner en el lugar del otro, donde sabe lo que el otro necesita aunque no te lo pida, en saber ofrecerte hacer algo que no es lo tuyo por ahí sin esperarque te lo estén diciendo; y dio muy buenos resultados, porque ahora las chicas dicen, por ejemplo, un día que falta una maestra capaz que viene una y dice “Y bueno, yo atiendo una parte del grado porque, ¿para qué somos un equipo?” o por ejemplo, mañana es La Peña y dice “Bueno vamos a hacer empanadas porque somos un equipo” y eso es un trabajo que se hace despacito. En esta escuela igual siemprese trabajó bien y tratando también de integrar los dos grupos, los dos turnos, la pensamos como una a la escuela.
E: ¿Vos sos la directora de los dos turnos?
D: Yo soy la directora de los dos turnos y Mari la vice-directora de los dos turnos, si bien yo estoy hasta las tres y Mari esta de tarde como vice-directora, a la mañana está como maestra, todo lo de la escuela nos atañe a las dos. Despuésnos repartimos las tareas, porque no puedo uno estar en todo, pero no es que porque es una situación de la tarde ella se tiene que arreglar sola y yo a la mañana me tengo que arreglar sola, la vemos entre las dos. También tratamos que los maestros trabaje así, que se comuniquen, que planifiquen juntos, que hagan actividades juntos por ejemplo las jornadas de familia las pensamos en un formato máso menos parecido después cada uno le da su identidad en cada turno, pero con ideas así que surgen de todos, esa es la idea que se tiene.
E: Fuiste trabajando como dando el ejemplo, ¿no?
D: Y vos cuando más alto llegas en una jerarquía, más es el servicio que tenes que brindar, yo lo siento así. En la medida en que vos haces tú parte el otro lo ve, porque sino no tenes autoridad. Porque la...