Entrevista a los padres, maestro y alumno con d.a.m.
Objeto de estudio: La comprensión lectora en la resolución de problemas aritméticos en primero de secundaria.
0bjetivo: a través del docente identificar las dificultadesque presenta el alumno en la comprensión lectora en la resolución de problemas.
FECHA:_____________
NOMBRE:_______________________________________________ ASIGNATURA___________
1.- ¿Cuál es elpropósito de su materia?
2.- ¿Qué recursos didácticos utiliza en clase?
3.- ¿Cómo reaccionan el alumno ante la resolución de problemas? ¿sabe qué hacer?
4.- ¿Qué actitudes toma ante la faltade datos en un problema?
5.- ¿cuántas veces es necesario repetirles la consigna del problema?
6.- ¿El alumno externa sus dudas? ¿De qué tipo?
7.- ¿Cómo son solucionadas?
8.- ¿Qué actitudespresenta para trabajar en diferentes tipos de organización (equipos, individual, etc.)?
9.- ¿Les ha pedido leer algún libro relacionado con su asignatura? ¿Por qué?
10.- ¿El nivel de aprendizajedel alumno es adecuado a su curso?
• En caso negativo, cree que es debido a:
____ Absentismo.
____ Dificultad de aprendizaje.
____ Deficiencia física, psíquica o sensorial.____ Otras causas.
• Señale y Justifique en qué consisten las dificultades o el retraso que presenta el alumno, en los apartados que crea conveniente.
A. LENGUAJE
• Expresión oral.• Comprensión oral.
B. ÁREA DE LENGUA
• Lectura mecánica.
• Lectura comprensiva.
• Escritura al dictado.
• Escritura espontánea
• Nivel de contenidoscurriculares alcanzados.
▪ Su ritmo de trabajo es (lento-rápido-adecuado, regular-irregular):
▪ Su atención es:
▪ Se interesa y motiva con:
▪ Suele terminar las tareas:
▪Participa en juegos:
▪ Participa en las tareas escolares de pequeño y/o gran grupo:
▪ Respeta las normas de la clase:
▪ La relación con el profesor es:
▪ La relación con...
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