Entrevista A Ministra Yadira Córdoba - Venezuela

Entrevista a la Ministra del Poder Popular para la Educación Universitaria, Marlene Yadira Córdova
Por: Aporrea.org / Zuleika Matamoros
Fecha de publicación: 04/02/11
http://www.aporrea.org/actualidad/n174326.html

|- La transformación universitaria es un tema que está presente hoy en lo que es el debate nacional ¿Cómo se define desde la perspectiva del proceso |
|revolucionario? −|
|Ministra: En primer lugar, definimos que la transformación de un proceso, de un objeto o de un sujeto, implica cambios en los elementos esenciales |
|que lo conforman. Cuando nosotros hacemos cambios en la superficie o en la apariencia, no estamos haciendotransformación, pudiéramos estar haciendo|
|una reforma en todo caso. Cambiar los elementos esenciales implica que discutamos sobre el modelo de universidad ¿cuál es la universidad necesaria |
|para el proceso de transformación que se da en Venezuela, que hoy (miércoles 02-02-11) precisamente cumple 12 años? Un proceso de transformación que|
|está perfilado en la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, pero que en la práctica va incluso mucho más allá de lo que establece la|
|Constitución. Si hacemos un triángulo entre la relación de la universidad con la sociedad y el conocimiento, diríamos que en ese espacio donde |
|coinciden esos tres grandes procesos y aspectos de la vida humana está justamente ubicada la transformación. ¿Cómo se define la relación de la ||universidad con la sociedad, con las necesidades del pueblo? ¿Cuál es la contribución de la universidad a resolver estructuralmente los problemas |
|que afectan la salud, el ambiente?, ¿cómo se suma la universidad al problema del cambio climático, que ya no es simplemente una circunstancia, sino |
|que ha pasado a ser realmente uno de los grandes peligros de la humanidad y que tiene causasestructurales bien importantes que no se resuelven |
|solamente desde una visión individualizada o parcelada? ¿Dónde se colocan las universidades frente a las grandes desigualdades que afectan a muchos |
|pueblos oprimidos en el mundo? ¿Cómo se coloca la universidad frente al papel del conocimiento, frente a la dimensión ética del conocimiento y los |
|saberes populares? ¿Cómo se coloca launiversidad frente a la relación con el pueblo en sus diferentes formas de organización? ¿Es parte la |
|universidad del poder popular o se relaciona con el poder popular, o asume las exigencias del poder popular? ¿Cómo se coloca la universidad frente a|
|las necesidades de transformación del Estado? De ese Estado que heredamos de la Cuarta República y que todos tenemos conciencia que aún nose ha |
|transformado suficientemente como para dar respuesta a los desafíos que supone avanzar en el marco constitucional. Decimos que es una transformación|
|que busca precisamente redefinir, refundar la relación de la universidad con la sociedad y con el saber, una transformación que busca colocarse en |
|función de lo que significa la construcción de futuro para las próximasgeneraciones, eso para mí define de alguna manera en qué sentido estamos |
|tratando de impulsar la transformación universitaria. |
|- ¿Con qué instrumentos, con qué herramientas y con quiénes contamos para avanzar en la transformación universitaria? − |
|Ministra: El principalinstrumento es el del debate, el de la construcción colectiva, es básicamente un elemento de carácter metodológico. Nuestra |
|democracia participativa nos ha mostrado el camino y nos ha dado el suficiente aprendizaje en torno al papel que juega el pueblo y lo que significa |
|su sabiduría en los procesos de construcción de lo inédito. El segundo es el instrumento legal, es la Ley de Educación...