Entrevistas Devolutiva

Devolución de información en el proceso Psicodiagnostico
CAPÍTULO I
Entendemos por devolución de información la comunicación verbal discriminada y dosificada que el psicólogo hace al paciente, a sus padres y al grupo familiar, de los resultados obtenidos en el Psicodiagnostico. La transmisión de esta información, es pues, el objetivo básico de la misa, que se concreta en una entrevista fijadaa posteriori de la administración del último test.
El segundo objetivo consiste en observar la respuesta verbal y pre verbal del paciente y sus padres ante la recepción del mensaje del psicólogo.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PACIENTE
La devolución de información en niños se fundamenta en los siguientes puntos:
1. Con la ley de cierre (Gestalt), es necesario trasmitir el resultado de unacomunicación lograda. La comunicación jerarquizada es esferal, del paciente al psicólogo y viceversa.
2. El examen psicológico implica, un proceso que ataca su identidad, exigiendo una reconexión interna entre ciertos aspectos que el sujeto reconoce como suyos (identidad manifiesta), y otros que desconoce pero actúa (identidad latente). Esta reestructuración implica que se le devuelva alexaminado esa identidad latente que contiene, además de los aspectos desvalorizados y temidos, otros enriquecedores y potencialmente adaptativos.
3. Si esta reintegración no se produce, el paciente queda permanentemente ligado al psicólogo en una relación de objeto que lo privo, y el psicólogo experimenta dificultades para lograr una buena separación.
4. Si devolvemos información por un lado alos padres y por otro lado al hijo favorecemos la discriminación d identidades dentro del grupo familiar.
5. La devolución funciona como prueba de realidad de que el psicólogo ha salido indemne de la depositación de los aspectos más dañados y dañinos del paciente.
6. Es recomendable usar esta técnica porque de lo contrario se favorece en el paciente fantasías de empobrecimiento y robopor enajenación de partes yoicas. en este sentido la devolución funciona como mecanismo de reintroyeccion sobre todo de su identidad latente, que de otra manera quedaría enajenada en el psicólogo. la falta de devolución favorece la aparición de sentimientos de robo, curiosidad, envidia, etc.
7. Cuando el paciente no sabe si el psicólogo le dirá algo acerca de lo que opina de sus problemas y másaun cuando se le dice que nada se le informara, se siente sometido pasivamente a una serie de estimulaciones a las que tratara de responder pero no siempre con deseos de colaborar con el psicólogo. si el paciente sabe que al finalizar se le darán los resultados, se sentirá comprometido en el proceso y mejor dispuesto a colaborar.
En general podemos afirmar que si el paciente no sabe o sabe poco ymal porque viene, y además no cuenta con que al terminar se le devolverá la información, el psicólogo asumirá desde el principio, el papel de una figura extremadamente amenazadora.
8. Si no se devuelve la información se intensificara las fantasías de enfermedad, gravedad, incurabilidad, locura, etcétera.
9. Si devolvemos información daremos al paciente una oportunidad de verse con máscriterio de realidad.
En pacientes adolescentes. Son validas todas las razones invocadas, pero debemos enfatizar aun más el punto 4. Esta cobra mayor trascendencia por la reactivación de los problemas relacionados con el conflicto edípico, unida al duelo por la identidad infantil perdida y la necesidad de asumir una nueva identidad.
En pacientes adultos. La devolución de información al pacienteque consulta espontáneamente ha resultado más fácil de aceptar como necesaria y factible.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS PADRES DEL PACIENTE
Consideramos impredecible la devolución de información a los padres consultantes:
1. Porque ellos han pedido la consulta para saber qué pasa con su hijo, con varios o todo el grupo familiar y es preciso que conozcan la opinión del profesional...