Epilogo: Que Es La Historia Ahora, Felipe Fernandez-Armesto

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2013
NOMBRE DEL CAPITULO | IDEAS PRINCIPALES | CONCEPTOS |
EPÍLOGO: ¿QUÉ ES LA HISTORIA AHORA? Felipe Fernandez-Armesto. | * E. H. Carr dijo que “no envidiaría al historiador capaz de afirmarhonradamente haber pasado cincuenta años sin modificar radicalmente su visión de algunos puntos. * La historia trae grandes cambios a la cultura, ya que trae nuevos conocimientos. * Todo lo quevivimos y que proyectamos a futuro puede servir de base para la investigación histórica. * La historia debe ser multidisciplinaria, ya que son de gran utilidad otras ciencias durante lainvestigación. * La historia he estimado y reflejado enormes cambios en las sociedades modernas occidentales. Reduciendo los desequilibrios entre clases, sexos, generaciones, rangos y casi todas lascategorías de diferenciación social, excepto entre ricos y pobres. * La historia estábasada en el punto de vista y las fuentes que observaron los hechos. * La historia incluye a todas las personas.* El posmodernismo ha cambiado la práctica de la historia. * Los historiadores se han sentido liberados y equipados para acometer algunas de las nuevas exploraciones que Carr previó. * Loque vagamente llamamos “posmodernismo” también ha modificado la práctica de la historia, montando un reto epistemológico que una vez pareció formidable. * Por un momento, los historiadorestemieron que los bibliotecarios del futuro consignaran la historia a los mismos estantes que la ficción. * La historia, en resumen, se ha multiplicado; ciertamente, ha estallado. El trabajo de loshistoriadores profesionales nunca ha sido tan diverso. * Los historiadores cavan surcos cada vez más profundos y estrechos en un suelo cada vez más delicado hasta que los surcos se hunden y seentierran bajo la propia aridez. | Proscritas:Expulsar a alguien de su patria, generalmente por causas políticas.Pluralismo:Sistema por el cual se acepta o reconoce la pluralidad de doctrinas o métodos en...
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