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__________________________________________________________ Conceptos básicos

Capítulo 1. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE
LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP)

INTRODUCCIÓN
Se da por hecho que el hombre es un
animal pensante, sin embargo existe una
gran diferencia entre lo que puede ser
llamado pensamiento natural y aquel
deliberadamente desarrollado y entrenado.
Un estudiantepuede convertirse en un
profesionista de primer orden; sus dotes
hereditarias
pueden
permitirlo
perfectamente, pero en la ausencia de un
desarrollo y entrenamiento adecuados,
puede que nunca se haga realidad. De aquí
la importancia del desarrollo de las
habilidades de pensamiento.
Estas habilidades de pensamiento
deben permitir al estudiante relacionarse con la diversidad cultural, darleuna mayor
capacidad para lograr los objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde sea capaz de
realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que
puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural
Para lograr lo anterior en este primer capítulo se harán algunas reflexiones
acerca del pensamiento como punto departida a esta experiencia educativa, más
adelante se explica el enfoque de competencias en el desarrollo de las habilidades de
pensamiento, así como el funcionamiento de los hemisferios cerebrales, se revisan los
tipos de pensamiento que proponen algunos autores, la teoría de las inteligencias
múltiples de Gardner y lo que son las habilidades de pensamiento, se presenta el
modelo COL del maestroCampirán, donde también se destaca la bitácora COL como
estrategia didáctica que permitirá diagnosticar y evaluar los procesos de pensamiento,
misma que incluye la metacognición de la cual se habla brevemente y finalmente se
aborda la transferencia de las habilidades de pensamiento a la vida personal,
académica y profesional.
Lo anterior implica la total participación del estudiante en lapráctica de
ejercicios básicos y actividades de autoevaluación y coevaluación con apertura,
disposición, compromiso y auto confianza a través del enfoque de competencias.

Competencias para el desarrollo de las Habilidades de Pensamiento _____________ 3

Conceptos básicos __________________________________________________________
1.1 REFLEXIONES A CERCA DEL PENSAMIENTO
¿Es posibleaprender a pensar? Primeramente se debe aclarar a que tipo de
pensamiento se refiere y que se entiende por pensar; pues la palabra “pensar” se
emplea con distintas acepciones dependiendo del contexto y del propósito con el que
se use. Cuantas veces se escucha de padres, maestros o amigos la palabra ¡Piensa! o
bien ¡Piensa antes de hacer y no hagas para después pensar en lo que ya no puedesremediar! o ¿Qué piensas de tu infancia?
Pero ¿A qué tipo de pensamiento se refieren las anteriores afirmaciones? En los
dos primeros casos a lo que se invita es a analizar, a reflexionar, a argumentar, a
justificar con razones fundamentadas una decisión; en el segundo caso lo que se pide
es que se recuerde cómo fue la infancia. Lo anterior muestra que la palabra pensar
suele estar asociada arecordar, exponer una idea, dar una opinión, analizar,
reflexionar, argumentar.
El aprender a pensar de manera analítica, crítica, creativa y además ser
consciente de ello, es una habilidad que se aprende y que es posible perfeccionar con
el apoyo de estrategias y de la práctica constante. Existen ciertas habilidades de
pensamiento que se activan de manera automática ante una situación. Estashabilidades pueden darse o activarse de manera inconsciente en el sentido de que el
sujeto no se da cuenta ni de cómo se activan o de cómo hace uso de ellas, esta
inconsciencia no permite que se haga un uso autorregulado de las habilidades de
pensamiento.
Para comenzar a tomar consciencia de cómo se piensa, es conveniente ser
inquisitivo y que el sujeto se haga preguntas como las enlistadas a...