Ergonomia

Guía de trabajo para el análisis de propuestas en espacios educativos populares
Intencionalidades de la propuesta:
Propiciar la aproximación de los y las estudiantes a contextos sociales yculturales en procura de indagar y conocer las diversas formas de expresión y manifestación de lo educativo, más allá de la escuela.
Promover la reflexión pedagógica sobre experiencias de transmisióncultural concretas.
Propiciar el reconocimiento de la especificidad pedagógica de dichas experiencias.
Posibilitar la comprensión de las interrelaciones específicas que asumen diferentes elementospedagógicos en la práctica de transmisión: recursos, educador, educando, tiempos, espacio, condiciones edilicias, finalidades sociales de la experiencia, preocupaciones/aspiraciones educativas,planificación de la experiencia. Esto, por medio de la realización de entrevistas y la búsqueda de información documental.
Favorecer la reflexión respecto a las características tienen las propuestas educativasque se generan en espacios de perfil comunitario (¿por qué a veces enriquecen y complementan a la escuela, y otras veces transcurren sin poder encontrarse con ella?)

Actividades a desarrollar:
1)Recuperar documentos institucionales, si existen, por ejemplo: carta fundacional o proyecto fundacional que habilita el funcionamiento de la institución, actas, etc.
2) Registrar algún momento de lajornada de trabajo en el lugar, procurando tomar nota textualmente de lo sucedido. También contemplar el tiempo que duran las diferentes actividades, los recursos que se ponen en juego y lascaracterísticas del espacio.
3) Otro aspecto a considerar son las características generales de la comunidad (nivel socio-cultural, económico, nivel de relación, de participación, manifestaciones de la crisisactual en la comunidad)
4) Entrevistar a un adulto-educador indagando sobre: el sentido que le otorga a la existencia de la institución, la función que cumple como adulto en el lugar, los márgenes...