Erika y el holocausto

Erika y el holocausto
1. Por qué - Erika - ignora su nombre, edad, lugar de nacimiento, situación familiar...?
Porque la madre de la niña la arrojó por una ventanilla del tren cuando aún era un bebé, por eso no se acuerda de nada suyo, ni el nombre , ni la edad, ni de sus padres.

2. ¿Cómo viajaban los familiares de - Erika - y hacia dónde les conducía el ejército alemán?
Iban en un tren demercancías, encerrados en los vagones, hacia campos de concentración judíos.


3. ¿Qué hizo la madre de - Erika - con su hija y por qué lo hizo?
Cuando el tren iba lento, arrojó a su hija desde una pequeña ventana en un paso a nivel en la hierba.

4. ¿Cómo se salvó - Erika - de la muerte?
La gente que esperaba a que el tren pasase la vio y la acogieron en su casa.

5. Escucha la canciónde - Edith Piaf -, lee su letra. ¿Te sugiere algo respecto a la historia de Erika? - ¿Qué actitud ante la vida puede tener una persona con un pasado trágico?, según tu opinión personal... cómo puede sentirse una persona que relata una experiencia como la de Erika???. Expresa aquí tu opinión personal.
Me sugiere que la madre de Erika dice que no se arrepiente de haber abandonado a su hija, ya queprobablemente esté mejor que ella.


6. A finales de los años 30 se produce en la Alemania nazi una discriminación negativa de los judíos alemanes que, en los años 40 desemboca en una persecución violenta y despiadada. ¿Qué derechos civiles fueron suprimidos a los judíos alemanes y en qué momentos históricos?
Fueron destituidos de muchos trabajos, prohibida la entrada en muchos sitios, etc…ya que Hitler hico hacer esas prohibiciones. También se les obligó a abandonar sus hogares y a dar todo su dinero, oro y plata.

7. Las primeras actuaciones nazis contra los judíos se apoyaron en tres decisiones de carácter social:
-La raza aria es diferente a la judía, el judío no es un ario.
-El judío no puede acceder ni participar de la cultura alemana.
-El judío no puede poseer títulosde propiedad en la nación alemana.

8. Raza, cultura, propiedad. ¿Qué consecuencias sociales pueden implicar la supresión o discriminación negativa de cualquier grupo humano sobre estos derechos y libertades. (respuesta libre, expresa tu opinión).
Yo creo que principalmente, el problema es que si yo fuera nazi, tendría unas pocas dudas sobre si todos los 8 millones de judíos se pudieranrebatar contra nosotros, podrían hacer un gran daño en el Reich.

9. Unos doscientos médicos alemanes participaron en los experimentos de los campos de concentración. ¿Qué clase de experimentos desarrollaron con los prisioneros judíos?.
Hacían unos experimentos para la investigación, sobretodo en ámbitos de supervivencia militar y ataques militares con gases o químicos. Hacían pruebas a bajatemperatura, ingestión de agua de mar, ataque con gases de monóxido de carbono, pruebas a altas y bajas presiones, etc…

10. Las calles de Austria y Viena, en buena medida, fueron cubiertas con losas o empedradas con materiales procedentes de las canteras de - Mauthausen -. ¿Describe brevemente el trabajo de los judíos prisioneros en este campo de concentración?
Les hacían trabajar mucho, cada día ya ritmos sobrehumanos para probar la resistencia humana y para ver cuando morían de una manera sufrida. Les hacían picar y trabajar la piedra a mano, luego transportadas con los brazos largas distancias, y si se te caía la piedra, te podían matar.

11. Observa abajo las consecuencias humanas del holocausto judío a lo largo de II Guerra Mundial. Edita, copia y pega esta imagen e intégrala en lasconclusiones que tu grupo acuerde sobre este tema y pedir a vuestro profesor/a que la considere en las conclusiones finales de este trabajo.



12. Expresa aquí , a la vista de este cuadro, una frase que mueva a la reflexión en contra de persecuciones humanas de estas características.
Creo que en los países de más abajo, la muerte de judíos no fue por causas nazis, sino por muertes...