erikson

Erickson modifico la teoría propuesta por Freud abarcando el desarrollo social y emocional desde la etapa de la infancia hasta la vejez, la cual se compone de 8 etapas denominadas “estadios”;cada una de estas se caracterizan por presentar un conflicto psicosocial que conlleva demandas y necesidades sociales. Cuando se resuelve la crisis una cualidad refuerza la personalidad positivamente onegativamente, es así como en el término de cada etapa el individuo adquiere una cualidad que prevalecerá sobre otra y que lo acompañara al próximo estadio de su desarrollo.
Todos los seres humanostenemos una base con la cual parte el desarrollo es el principio epigenetico, que “todo lo que crece tiene un plan fundamental y que de este emergen las partes, cada parte tiene un tiempo de ascensoespecial, hasta que todas las partes hayan emergido para formar un todo” (cloninger, 2003)
La primera etapa planteada en la teoría va desde el nacimiento a los 18 meses; en este estadio los bebesnecesitan el cuidado responsable de algún adulto; casi siempre es la madre, quien le proporciona la satisfacción de sus necesidades, si estas están cubiertas el niño desarrollara confianza pero si están noson cubiertas a tiempo desarrollan sentimientos de desconfianza, los que desarrollaron confianza el resultado favorable pueden aprender mejor a soportar la frustración y el retardo de lasgratificaciones inmediatas desarrollando la esperanza , pero si la resolución del conflicto si es desfavorable la cualidad que predominara en el bebe será la susceptibilidad y el apartamiento.
El segundoestadio va desde los 18 meses hasta aproximadamente los 3 años de edad; el conflicto que prima es la autonomía frente a la vergüenza o duda, ya que en esta etapa los niños aprenden a caminar y a autodirigir sus comportamientos, también se enfrentan a las normas sociales, que los restringen, y los pueden hacer sentir incompetentes; si el resultado de esta etapa es favorable el niño introducirá en su...