Escala de autoconcepto de piers harris

Escala de autoconcepto

Autor: Piers-Harris

Para alumnos 7 a 12 años

 

Objetivo

Obtener información sobre la percepción que el alumno/a tiene de sí mismo/a(autoconcepto global) y cómo valora diferentes aspectos de su forma de ser y su comportamiento según las siguientes dimensiones:
1. Conductual (C): percepción de portarse de forma apropiada endiferentes tipos de situaciones.
2. Intelectual (I): percepción de competencia en situaciones escolares o en situaciones en las que se aprenden cosas nuevas.
3. Fisico (F): percepción deapariencia y competencia física.
4. Falta de Ansiedad(A): percepción de ausencia de problemas de tipo emocional.
5. Social o Popularidad (P): percepción del exito en las relaciones con losotros.
6. Felicidad-Satisfacción (F-S): va1ora la autoestíma, es decir, el grado de satisfacción ante las características y circunstancias personales.
 

AplicaciónConsta de 80 frases sencillas con respuesta dicotómica (si-no). Se pide al alumno/a que decida si coinciden o no con lo que piensa, tachando una de las dos respuestas.
Conviene crear un clima deconfianza o hacer referencia al carácter confidencial de las respuestas, aclarando que no existen respuestas correctas ni incorrectas y que lo importante es la opinión sincera de cada uno. Cada alumnoha de contestar según cree que es en realidad, y no según piensa que debería ser. No hay que dejar ninguna pregunta sin responder. Si en algún caso dudan entre el sí y el no, hay que contestar pensandoen cómo son la mayoría de las veces.

La persona que aplique la prueba debe leer dos veces en voz alta y clara un ritmo adecuado de forma que pueda ser seguido por todos los alumnos/as y queresulte tan lento para permitir dar las respuestas "socialmente deseables".
 

Corrección

Se aplica la plantilla de corrección dando 1 punto por cada respuesta que coincida...
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