escala de liker

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN EDUCATIVA

ESCALA DE LIKERTPROF. MANUEL
MARTÍNEZ

PARTICIPANTES:
ACEVEDO ROXANA
ALBARRÁN ANIUSKA
HALAYENSKI ALBEMAR
PINTO SOLIMAR
MARTÍNEZ EDGAR

NAGUANAGUA, JULIO DE 2010

DEFINICIÓN
Consiste
en
un
conjunto
deítems
presentados en forma
de
afirmaciones
o
juicios, ante los cuales
se pide la reacción de
los sujetos.
ESCALA DE LIKERT

(Hernández, Fernández y

CARACTERÍSTICAS
Presenta cinco (05)puntos de escalas.
●A
cada punto se le asigna un valor
numérico.
●Las afirmaciones califican al objeto de
actitud que se están midiendo.
●Cada afirmación debe expresar sólo una
relaciónlógica.
● Se recomienda que las afirmaciones NO
exceda de veinte (20) palabras.
●El
número de categorías debe ser igual
ESCALA DE LIKERT
para todos los ítems.
●

EJEMPLO
OBJETO DE
ACTITUDMEDIDO

AFIRMACIÓN

LA EDUCACIÓN

“LA EDUCACIÓN ES UN
DERECHO HUMANO Y UN
DEBER SOCIAL DE TODO
CIUDADANO”.

ESCALA DE LIKERT

ESCALA DE LIKERT

¿CÓMO SE ELABORA?
Se construye generandoun elevado
número de afirmaciones que califiquen al
objeto de actitud y se administra a un
grupo
piloto
para
obtener
las
puntuaciones del grupo en cada
afirmación
estas
puntuaciones
secorrelacionan con las puntuaciones del
grupo a toda la escala, y las afirmaciones,
cuyas puntuaciones se correlacionen
SCALA DE LIKERT
significativamente con las Epuntuaciones
de toda la escala,se seleccionan para

¿CUÁNDO SE UTILIZA?
Cuando el nivel de medición de
cada ítem, y, por ende el de las
variables es ordinal. En este nivel
hay varias categorías pero
además estas mantienenun
orden .
(Hernández, Fernández
y DEBatista,
ESCALA
LIKERT
2003)

DIRECCIÓN DE LAS
AFIRMACIONES
POSITIVA
O
FAVORAB
LE

ESTÁN MAS DE
ACUERDO

PUNTUACIÓN MAYOR

ESCALA DE LIKERT...