Escalada en primaria


ESCALADA DEPORTIVA


Mención de Educación Física. Año 2012/2013


ÍNDICE



ÍNDICE 2
INTRODUCCIÓN 3
HISTORIA 4
TÉCNICAS. 6
PRESENCIA DE LA ESCALADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 12
IMPLICACIONES DIDÁCTICAS 15


INTRODUCCIÓN

Desde siempre el hombre ha querido alcanzar aquellos lugares que por su lejanía o inaccesibilidad destacan entre otros, es por ello que las montañas seconvierten en un lugar atrayente por descubrir y explorar.
La escalada surgió como recurso para superar las dificultades en la conquista de las montañas, por lo que no se tenía en cuenta la agresividad y destrucción del medio ambiente. La conciencia medioambiental surge posteriormente en las corrientes más actuales, intentando modificar el medio lo menor posible, utilizando pocos medios y material.Así, aparece la escalada libre en la que se progresa por la roca sin utilizar ayudas artificiales que tan solo se utilizarán como medio de seguridad.
A posteriori surgió la escalada deportiva con un despliegue explosivo, auge que llega hasta nuestros días.
HISTORIA

La escalada en roca comienza a practicarse como deporte en las primeras décadas del siglo XX, antiguos registros cuentan queAntoine De Ville ascendió el mont Aiguille el 28 de junio de 1492. En 1766, se registra el primer ascenso al mont blanc.

Poco a poco se fue desarrollando un interés más profundo sobre las montañas, primero por sus cumbres y después por escalarlas por líneas cada vez más difíciles, de allí surge el de4sarrollo de la escalada en roca como deporte, al principio en la montaña y más tarde comoespecialidad en muros artificiales. Junto con esto se desarrollo la tecnología del material de Escalada con el único fin de ampliar las posibilidades del escalador, y al mismo tiempo garantizar su seguridad. 

Dentro de la escalada podemos encontrar varios tipos, entre ellos la escalada libre y la escalada artificial. La diferencia entre ambas radicaba en que en la primera la progresión por la rocase realizaba sin el apoyo de ningún elemento, ni siquiera por seguridad. 
Entre la década del 40 al 50 la escalada artificial se desarrolló ampliamente, no así la escalada libre. Esta comenzaría a evolucionar desde la década del 50 con el uso del clavo de presión. En los 60 apareció el arnés de escalada que significó un gran paso en el tema de la seguridad; y en los 70, en distintos lugares delmundo, se comenzó a hablar del free climbing, es decir, nada de clavos y orificios que hieran la roca, progresar por los propios medios. 

Sin embargo, esta corriente limitaba al aumentar los grados de dificultad, por lo que a finales de los 70 surge el Split (clavo de presión que posee un expansor con núcleo de metal para insertar en un agujero practicando en la roca, y en una placa perforadapara el mosquetón). Para algunos, el surgimiento del Split es el punto de partida de la escalada actual. 
En su origen, la escalada estuvo estrechamente vinculada al montañismo y no fue sino hasta el año 1987 que fue considerado un deporte de alto rendimiento. En 1989 se organizo el Primer Campeonato del Mundo de Escalada y para 1991 se realizaba el Primer Campeonato Mundial sobre Muro Artificial. En España, a principios de los años 80 se incorporó toda una generación de jóvenes escaladores estos además de escalar y entrenar, quisieron también competir entre ellos para demostrar quién era el mejor. La aportación en la evolución del material técnico por parte de estos escaladores españoles fue la implantación de la suela de goma en los zapatos específicos de escalada, llamados “pies degato” debido a su adherencia ligereza y comodidad.
Se puede observar que en los últimos años se han incorporado al curriculum de primaria una serie de deportes alternativos que se combinan con los deportes más tradicionales (futbol, baloncesto, balonmano…) y los deportes individuales (atletismo, deportes de raqueta, gimnasia…). La escalada presenta un carácter innovador en el ámbito escolar, por...