escribir en la universidad
Páginas: 9 (2140 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
VALERIA NOHEMIA ADRIAN CANDIANI
2123023283
TALLER DE REDACCIÓN
DOCENTE: ROSA MARÍA HERNANDEZ COBOS
“ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD”
ORGANIZAR Y DAR FORMA A UN ESCRITO
Dar forma al trabajo escrito.
Dar forma a un escrito se lleva acabo de varias maneras y en diferentes etapas de proceso, le resultara más sencillo darforma al trabajo después de haber realizado buena parte del proceso de ordenamiento. Un escrito bien estructurado es cuando las diferentes partes se encuentran ensambladas en un todo coherente. En ocasiones el lector descubrirá que se alejado un poco del plan primitivo y en consecuencia necesitara reconsiderar el materia o buscar infamación nueva; esta táctica puede demorarse mucho tiempoevitando pasar a la siguiente etapa.
Averiguar cual es el proceso de dar forma implica planificar y escribir conforme a distintas estrategias:
El escritor buzo. Esta persona sencillamente se sumerge en el trabajo, debe redactar mucho antes de averiguar lo que quiere decir y usa la escritura de práctica con el fin de descubrirlo. Solo entonces puede comenzar a hacer un plan.
Escritor remendón.El estudiante escribe las secciones en la primera etapa del proceso y luego las une en un todo, agregando los nexos a medida que avanza.
El escritor que concibe el gran plan. El escritor no hace ningún bosquejo previo, si no que tiene un gran plan en su interior, antes de comenzar a escribir necesita contar con una estructura, pero no puede discernir exactamente cual es hasta ponerla porescrito.
El escrito arquitecto. El escritor aplica a la estructura su sentido del diseño no le resulta difícil hacer un plan complejo; prefiere relacionar sus ideas mediante un diagrama radial o mapas mentales. Es capaz de concebir amplias estructuras antes de conocer su verdadero contenido.
No siempre es necesario adoptar el mismo método para estructurar distintos escritos, se descubre que sepuede ser más flexible. Se destaca la importancia de planificar la confección para cualquier texto para la universidad, no ateniéndose en una regla única. Indudablemente seria muy útil para el lector contar con un esbozo en las fases iniciales; no obstante hay escritores que necesitan de mucha reflexión para poder dar una forma clara y precisa a su tarea; no se ignora que el objetivo es lograr untexto bien estructurado. Esto significa que no hay un único criterio para organizar un escrito.
Aun que se pueda planificar el argumento del ensayo, no siempre se sabrá que debe decirse a continuación; la mayoría de las personas descubren que el plan original va cambiando a medida de que escribe.
Estructuras usadas en la escritura académica.
Estructura significa la manera de organizar untexto, la función que cumple esta dentro de el, y relaciona entre si los diversos conceptos.
La redacción cronológica.
Esta estructura a menudo se realiza en historia, se ciñe a la secuencia temporal de los acontecimiento; la cronología puede representarse visualmente y como una línea temporal, tal como lo hace el calendario. Pero no se deberá olvidar que el tema exige una reflexión deno narrado, puede aparecer al comienzo de un trabajo con el fin de suministrar los antecedentes de lo que va a exponerse a continuación, pero la tarea asignada exige mucho mas que un mero relato.
La redacción descriptiva.
Toda descripción necesita de una explicación que la acompañe o con la cual se la vincule. Podría representarse visualmente en un diafragma cuyas partes están vinculadas; undiagrama radial puede servirnos para organizar nuestra interpretación del tema, pero tendrán que formularse otras preguntas más analíticas.
La redacción centrada en la causa y el efecto.
Se tienen en cuenta causas y efectos, o sea lo que relaciona un acontecimiento con otro. La idea de una correlación directa entre dos acontecimientos, que algo es causado por otra cosa puede considerarse...
VALERIA NOHEMIA ADRIAN CANDIANI
2123023283
TALLER DE REDACCIÓN
DOCENTE: ROSA MARÍA HERNANDEZ COBOS
“ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD”
ORGANIZAR Y DAR FORMA A UN ESCRITO
Dar forma al trabajo escrito.
Dar forma a un escrito se lleva acabo de varias maneras y en diferentes etapas de proceso, le resultara más sencillo darforma al trabajo después de haber realizado buena parte del proceso de ordenamiento. Un escrito bien estructurado es cuando las diferentes partes se encuentran ensambladas en un todo coherente. En ocasiones el lector descubrirá que se alejado un poco del plan primitivo y en consecuencia necesitara reconsiderar el materia o buscar infamación nueva; esta táctica puede demorarse mucho tiempoevitando pasar a la siguiente etapa.
Averiguar cual es el proceso de dar forma implica planificar y escribir conforme a distintas estrategias:
El escritor buzo. Esta persona sencillamente se sumerge en el trabajo, debe redactar mucho antes de averiguar lo que quiere decir y usa la escritura de práctica con el fin de descubrirlo. Solo entonces puede comenzar a hacer un plan.
Escritor remendón.El estudiante escribe las secciones en la primera etapa del proceso y luego las une en un todo, agregando los nexos a medida que avanza.
El escritor que concibe el gran plan. El escritor no hace ningún bosquejo previo, si no que tiene un gran plan en su interior, antes de comenzar a escribir necesita contar con una estructura, pero no puede discernir exactamente cual es hasta ponerla porescrito.
El escrito arquitecto. El escritor aplica a la estructura su sentido del diseño no le resulta difícil hacer un plan complejo; prefiere relacionar sus ideas mediante un diagrama radial o mapas mentales. Es capaz de concebir amplias estructuras antes de conocer su verdadero contenido.
No siempre es necesario adoptar el mismo método para estructurar distintos escritos, se descubre que sepuede ser más flexible. Se destaca la importancia de planificar la confección para cualquier texto para la universidad, no ateniéndose en una regla única. Indudablemente seria muy útil para el lector contar con un esbozo en las fases iniciales; no obstante hay escritores que necesitan de mucha reflexión para poder dar una forma clara y precisa a su tarea; no se ignora que el objetivo es lograr untexto bien estructurado. Esto significa que no hay un único criterio para organizar un escrito.
Aun que se pueda planificar el argumento del ensayo, no siempre se sabrá que debe decirse a continuación; la mayoría de las personas descubren que el plan original va cambiando a medida de que escribe.
Estructuras usadas en la escritura académica.
Estructura significa la manera de organizar untexto, la función que cumple esta dentro de el, y relaciona entre si los diversos conceptos.
La redacción cronológica.
Esta estructura a menudo se realiza en historia, se ciñe a la secuencia temporal de los acontecimiento; la cronología puede representarse visualmente y como una línea temporal, tal como lo hace el calendario. Pero no se deberá olvidar que el tema exige una reflexión deno narrado, puede aparecer al comienzo de un trabajo con el fin de suministrar los antecedentes de lo que va a exponerse a continuación, pero la tarea asignada exige mucho mas que un mero relato.
La redacción descriptiva.
Toda descripción necesita de una explicación que la acompañe o con la cual se la vincule. Podría representarse visualmente en un diafragma cuyas partes están vinculadas; undiagrama radial puede servirnos para organizar nuestra interpretación del tema, pero tendrán que formularse otras preguntas más analíticas.
La redacción centrada en la causa y el efecto.
Se tienen en cuenta causas y efectos, o sea lo que relaciona un acontecimiento con otro. La idea de una correlación directa entre dos acontecimientos, que algo es causado por otra cosa puede considerarse...
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