Escritores De La Libertad

Escritores de La Libertad

Análisis

"Escritores de la Libertad" está basada en la historia real de la maestra Erin Gruwell (Hilary Swank), cuyo primer trabajo como maestra en una peligrosa preparatoria de Los Ángeles la puso en contacto con jóvenes rebeldes y agresivos que veían a la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras entre ellos mismos y vidas criminales.
A pesar de que losdocentes de esa escuela tenían una conducta prejuiciosa hacia esos alumnos debido a que ninguno quería tomar dichas horas y los excluían, la docente decide desafiarse a ella misma tomando el curso y, así, despertar en ellos el interés por aprender.
Una de las armas de la docente fue El diario de Ana Frank. Ella pensó que sus estudiantes podrían sentirse relacionados con la situación de Ana Frank. Araíz de ésto, la profesora encontró una manera de unir al grupo y mejorar sus resultados académicos haciéndolos escribir un diario personal a cada uno, donde plasmaron la violencia que rodea sus vidas, que resultó la publicación de un libro de nombre El diario de los escritores de la libertad. Es a través de la biografía personal de cada alumno que la docente reflexiona para comprender dóndeestán situados e identificar sus competencias y debilidades, para poder así reformar la propia práctica, donde el eje principal era la comunicación docente-alumnos y alumnos-alumnos.

La historia que se durante la película muestra la importancia que tiene la docente al involucrarse con sus alumnos, ésto es algo que no todos pueden hacer, comprometerse, ayudar, hacer algo por los demás.
Estapelícula muestra lo que se puede hacer cuando hay una verdadera vocación de servicio y la respuesta que la profesora obtuvo en la vida real de estos chicos a los que le enseñó lo que es el respeto por uno mismo, y por la vida, por el cambio; más allá de los esfuerzos que le llevó lograrlo.
Resulta evidente que la aparición de la maestra Erin, desde una postura profesional que muestra un compromisoprofundo con su trabajo, y con una nueva propuesta para todos, que fue generando, a partir de ir conociendo las problemáticas del grupo y las barreras institucionales dentro del sistema, desestabilizó todo un sistema escolar y permitió que los estudiantes pudieran resolver las propias dificultades. Ella rompió con lo “común y tradicional” a nivel profesional, y logró que cada uno de estosadolescentes superara sus traumas, en un clima de convivencia a tal punto que ellos sintieran que el Aula 203 se convirtiera en el hogar que los protegiera dándoles seguridad.
También Erin, supo buscar estrategias para que los alumnos sacaran todo su potencial y, así, contribuyó a mejorar la calidad de la educación en todos los sentidos, formar seres más competitivos, más conscientes de su realidad y quesupieran vivir mejor, pese a la escasa disponibilidad de recursos que la escuela les brindaba.
En esta película se destaca, además, lo que se vive en la actualidad, situaciones tales como las diferencias entre razas, el hecho de que las personas se “atan” por un odio que ellos mismos se crean por un simple racismo.
Destacamos que la historia y el mensaje de este film, puede ser reactualizado hoyen día, en algunos entornos puntuales, mediante docentes que se atrevan y comprometan a su labor, donde vean a la formación docente como una línea constante y progresiva que vincula en forma dinámica el conocimiento, la experiencia y la autoformación.
Es así que la enseñanza es una disciplina que exige una vocación, interés, gusto y pasión por ella y requiere de una gran facultad para simpatizarcon los alumnos y disminuir sus problemas, por lo tanto, no es una tarea sencilla ya que requiere de flexibilidad y de una constante preparación para ir respondiendo a los nuevos desafíos.
A lo largo de la película suceden actos que ejemplifican cuál es la manera de lograr una respuesta educativa partiendo del alumno y no sólo desde los programas educativos. Siempre el ponerse en el lugar...