escritores de la libertad

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015
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QUE SINTIÓ?
QUE PIENSO?
COMO LO RELACIONAMOS CON LO QUE VEMOS

Estudiantes estando siempre a la defensiva con la mentalidad de hacer daño a los demás.
Que cada día nuestros niños estánexpuestos a estos tipos de agresiones por el matoneo que se viene presentando en los colegios.
No podemos pasar que hoy en día estas vivencias se encuentran en más a menudo en nuestras instituciones ladroga, las pandillas y las discriminaciones.

La impotencia de no poder hacer lo suficiente por entender a los demás, sino de juzgarlos sin conocer de sus vidas o vivencias y los conflictosinterpersonales por los que pasan. La persistencia por alcanzar sus objetivos.
Que la metodología que tomo la profesora para acercarse a ellos y lograr conocerlos y lograr su confianza fue muy audaz, y así podercambiar un problema social y de humanidad.
Hay que tener en cuenta la labor tan importante de los docentes en la formación de los alumnos tener nuevas estrategias y mayores habilidades para su formacióny el papel de las instituciones en general, preparar a los estudiantes a enfrentar las diferentes situaciones de la vida.

La desilusión de ver que ninguno de los padres se preocupa por sus hijos yya los dan como fracasados. La desintegración familiar.
Los más importante en la vida para un hijo es el apoyo incondicional de sus padres, desde allí empieza a formar a un ser humano.
Normalmente lovemos en nuestros mismos colegios donde siempre faltan los mismos padres a las reuniones, y por lo general son los niños que más apoyo necesitan.

La visita al museo fue muy impactante para ellos yaque desde la entrega de la tarjeta se siente un gran dolor de que personas realmente inocentes como son los niños fueron masacrados y solo por ser de una raza diferente y ver que hay personas que hansufrido mucho más que cualquiera.
Nosotros no debemos siempre estar pensando que todo lo malo nos pasa a nosotros cuando realmente hay muchas más personas que realmente pasan por momentos difíciles de...
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