ESCRITORES DE LA LIBERTAD

ESCRITORES DE LA LIBERTAD
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA
1) Escribe una breve síntesis de la película (sinopsis)
2) ¿Qué problemáticas plantea el filme?
3) Describe situaciones donde, al menos dospersonajes, muestren compromiso ciudadano.
4) ¿Qué se propone lograr la maestra de Literatura?
5) ¿Qué discurso educativo plantean los directivos de la escuela?
6) ¿Qué actitudes tienen los alumnos alcomienzo?
7) Enumera las acciones o propuestas por parte de la docente que provocan el cambio de actitud en los alumnos
8) Explica el significado de las palabras “Libertad” y “Respeto” para los chicos. Armauna nube de palabras partiendo de ellas. (podés utilizar esta página para hacerla http://www.wordle.net/)
9) ¿Qué diferencias y similitudes presenta el grupo?
10) ¿Cómo se manifiestan los problemas deracismo y xenofobia?
11) ¿Qué importancia tiene la escena en la cual los padres del curso 203 no asisten a la reunión de padres?
12)¿Qué similitudes encuentras entre el holocausto y la vida de losalumnos?
13) Explica la frase que dice la maestra al informar a los alumnos que no será su profesora el próximo año “No me responsabilicen de sus fracasos”
14) ¿Qué tema te gustaría conocer o investigarcomo lo hicieron los alumnos de la película?
15) Imagina que levantas la copa para brindar, ¿Qué cosas dejarías atrás? Y ¿Qué proyecto de vida te propones?

Respuestas:
1) Erin Gruwell es una jovenmaestra cuya primer asignación es un grupo variado integrado por adolescentes de diferentes clases raciales y sociales quienes lo único que comparten es que se odian entre sí y quieren sobrevivir. Apesar de la obstinada negativa de sus estudiantes a participar en las clases, Erin intenta interesarlos de diferentes formas cada día y logra cambiar su intolerancia por comunicación. Ella misma dejarásu ciego idealismo para comprender realmente lo que sucede a su alrededor.
2) La problemática central de la película radica en un grupo de alumnos que son marginados ydiscriminados en su centro...