escritura y lectura en preescolar

Conceptos
Gramática: Es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y organización de las palabras dentro de unas y otro tipo de constituyentes sintácticos, también sedenomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así cada lengua tiene su propia gramática
Fonética: parte de la lingüística que estudia elsonido de las lenguas independientemente de su función lingüística, el conjunto de sonidos de una legua o dialecto.
Lingüística: ciencia que estudia el lenguaje en general y las lenguas en particular,la lingüística general hace un estudio teórico del lenguaje.

Momentos de lectura

Primer momento: Antes de la lectura: (activación de los conocimientos previos)
Las actividades de este momentofavorecen la activación de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos, así como la posibilidad de predecir y formular hipótesis sobre el contenido de lo que van a leer.
El tener claridadde para qué leer, es decir, tener un propósito para hacerlo, determina el deseo de leer lo que es clave para poder iniciar esta tarea con gusto.
Los propósitos de la lectura pueden estar vinculados aintereses o necesidades, por ejemplo, estos pueden ser para:
- Aprender
- Practicar la lectura en voz alta
- Exponer un trabajo
- Obtener información precisa
- Seguir instrucciones
- Revisar unescrito
- Entretenerse
- Realizar una representación teatral
- Buscar aplicaciones, formular y dar respuesta a variadas preguntas, entre otros.

Segundo momento: Durante la lectura: (procesar lainformación)
Las estrategias referidas a este segundo momento se aplican mientras los alumnos están leyendo y permiten monitorear la comprensión de la lectura, estableciendo inferencias de distintotipo, releyendo las partes confusas, confirmando o rechazando las hipótesis previas. Además, ellos pueden comprobar su propia fluidez y velocidad lectora, tomar decisiones ante errores o fallas en...