Escucho Relatos Y Prevengo Accidentes.

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
ESCUELA NORMAL
PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
SANTA MARÍA DEL ORO, EL ORO, DGO.

Campo formativo: * Lenguaje y comunicación * Desarrollo físico y salud. |
Competencia Genérica: Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse ala cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. | Competencias Especificas: Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; | Competencias Disciplinares: * Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Prácticamedidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. |
Descripción General: En esta secuencia se hablará del campo de lenguaje y comunicación, donde se pretende que los niños escuchen la narración de varios relatos y muestren los sentimientos que esto le provoca. |
Núcleo Temático: Los niños. | Fecha deInicio:14 de Octubre |
| Fecha de Termino: 26 de Octubre. |
Nombre de la actividad: Escucho relatos y Prevengo accidentes. |
Aprendizajes Esperados: * Escucha la narración d anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa qué sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. * Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explicautilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto. * Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. * Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela mediante situaciones de emergencia: sismos, incendios e inundaciones entre otros. |Propósito de la actividad: * Realizar en equipos de 5 niños carteles en cartulina donde ayuden a prevenir a sus compañeros accidentes, para luego pegarlos en diferentes áreas del Preescolar. * Elaborar de manera grupal un libro der recuerdo en hojas de máquina, donde se encuentren cuentos, poemas, leyendas, chistes, etc., para exponerlo a los padres de familia. |
Procedimiento |
Inicio: *Conocer el cuento del famoso flautista. * Comentar sobre los sentimientos que sintieron. * Se cuestionara sobre la realidad o fantasía de la historia. * Lluvia de ideas sobre accidentes. * Dibujar accidentes que han tenido. * Trabajar con imágenes de su libro recortable. * Reflexión sobre lo visto. * Buscar que puede provocar algún accidente. * Transcribir a cartulina. *Reglamento para prevenir accidentes. * Identificar en un ejercicio si estamos en peligro o no. * Cuento Rosita. * Reflexión sobre el cuento. * Dibujo sobre el cuento. * Expresar los Sentimientos que les despierta el cuento. * Identificar realidad o fantasía. * Jugar con el memorama sobre prevención de accidentes. * Iluminar imágenes de prevención de accidentes. * Escuchar canción de losaccidentes. * Comentar como evitar accidentes * Realizar Cartel de accidentes * Exponer carteles. * Leeme un cuento mamá. * Identificar realidad o fantasía. * Recolección de cuentos. * Conocer ¿Qué son las leyendas? * Cada quien con su leyenda * Leer una leyenda * Expresar sentimientos que les despierta la leyenda * Identificar Realidad o fantasia * Dramatizar leyenda.* Comentar chistes, adivinanzas, poemas. * Inventar chistes, adivinanzas, poemas. * Encontrar diferencias. * del Recuerdo. * Exponer a los padres de familia el libro del recuerdo. | Desarrollo: * Se les leerá el cuento del Famoso flautista. * Se cuestionará sobre los sentimientos que el cuento les hizo sentir. * Se cuestionará a los niños sobre si los sucesos vistos en el cuento...