Escuela Clasica

 
Introducción
Este trabajo esta hecho para dar a conocer las dos corrientes que dan paso a la economíacomo lo son la escuela clásica como el marxismoLos antecedentes, lo que sucede en este tiempo, los daños que tuvo, las personas que participaron para fundarlos, lo que pensaban y opinaban, así como, aquello que dejarondentro de la economíaPor ejemplo Adam Smith en la economía clásica, dandopostulados a favor de laeconomía así como, algunas personas que se oponían a los pensamientos de estosllamados los clásicos, estableciendo a la economía como ciencia, entre otras cosas buenas o malas.Carlos Marx en el marxismo, dando como fundamento ala división del trabajo, asímismo los pensadores que apoyaron a esta corriente y dejaron algunas opiniones paramejorar esta teoría.Dando como origen auna nueva era en la economía.
Desarrollo
Escuela clásica
Es el conjunto de ideas para la estructura y la organización.Se le conoce como principios de la administración o de la gerencial. Por Henry FayadSurge a partir de la revolución industrialEstas ideas se centran en el poder institucionalToma como referencia al marxismo y al socialismoSocialismo: dominio y controlMarxismo: organización ycooperación

Economía como ciencia

Adam Smith: individuos que avanzaran un mejor nivel para aumentar el bienestar de la poblaciónMalthus: alimentos de acuerdo a una producción aritmética
Gobierno protegiera a la gente mas pobreCiencia que estudia leyes de producción y distribuciónCiencia de la recta de la administración
 
Se basa en situaciones reales bajo principios para aplicarlos enteorías.Sociales económicas

Principios

Escuela clásica

Una competencia perfecta No intervención del estadoPrecios flexibles de acuerdo a la oferta y demandaMercado dentro del empleoProducción determinada por del empleoPolítica monetaria y fiscal ineficienteValor de un bien dada por el trabajo aplicado en este

Clásicos

Egoísmo individual impulsor económicoIntercambio entre paísesTrabajo,único factor del valor Análisis de la mercancía

Representantes

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Adam SmithPensaba que la división del trabajo es lo principal
Buscaba un crecimiento económicoLa fuerza de trabajo se basa en dos clases sociales:
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Excedentes
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Activos
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Tomas Robert MalthusLos alimentos crecen de una forma aritméticaLa población crece de una forma geométricaSe basa en la tasa de mortalidad y natalidadya que el utiliza a la población para la producciónGracias a él se le conoce como economía lúgubre
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David RicardoApoyaba la idea de Smith ya que decía que tenía que haber una división del trabajoDice que la producción se basa en la tierra, capital y el trabajoEl dice que entre una mejor preparación educativa hay una mejor producción
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Jean Baptiste SaySus ideas se basaron en laoferta-demandaDecía que el valor del trabajo se media de acuerdo a las jornadas de trabajoSe opuso a la teoría del valor del trabajoCreas la ley de mercados o de SayDice que la economía es organizada por las normas

Conclusión
 
En conclusión solo basta decir que tanto como la escuela clásica y el marxismo dejaronalgunas cosas buenas en la economía (principalmente que la división del trabajo es lomasimportante para que esta sea buena, así como la educación y la preparación.), participando algunos pensadores de esta época como Adam Smith, David Ricardo,Tomas Robert Malthus, Jean Baptista Say en la escuela clásica; Karl Marx, FriedrichEngel en el Marxismo.Después de esto, la economía pasa a ser una ciencia en la cual ya la administración se vedesde otro punto.En la actualidad para que un país, unasociedad, o una persona pueda tener una mejor economía se enfoca en la administración de esta, y esto es posible gracia a la influenciaque tuvieron estos pensadores de esa época, y las reglas o leyes que pusieron, aunque
esto no se ha llevado muy bien acabo

Resumen del Genero Dramático
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