escuela clasica
Páginas: 9 (2068 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
ESCUELA CLASICA
Escuela clásica o La economía clásica, también conocida como Economía política, es una escuela de pensamiento económico.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA CLASICA
1. La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos, derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant.
2. La investigación económica fueordenada y sistemática; es decir científica y estaba encaminada a descubrir leyes económicas.
3. Estudiaron los principios del funcionamiento del sistema capitalista de su tiempo.
4. Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área deestudio, consecuentemente utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo.
5. El foco de atención son los grupos o clases de individuos.
6. La economía clásica (llamada economía política) estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, másque los factores que ocasionan la ganancia de una empresa particular, etc.
7. Interés en la generación e incremento de la riqueza general o de las naciones lo que ahora se conoce como Crecimiento económico.
8. El aumento en la riqueza era conceptualizado debido a la generación de lo que desde los tiempos de los fisiócratas se llamaba plusvalía. Por ejemplo, el resultado de la producciónagrícola es -generalmente- superior a la semilla usada. Esa cantidad "extra" es plusvalía e implica que la riqueza ha aumentado. Esa generación de plusvalía es percibida como dependiente, no solo de los factores de producción sino de una multitud de elementos y fenómenos tales como la formas de organización e intercambio de los mismos, tanto a nivel empresarial como social. El famoso ejemplo de lafabricación de alfileres de Adam Smith muestra como una nueva forma de organización de la producción lleva a una producción superior o extra a la obtenida anteriormente, sin uso de recursos trabajo, bienes de capital, etc- adicionales (ver División del trabajo). Adicionalmente a partir de los clásicos el cómo el gobierno se aproxime a las actividades productivas, por ejemplo, permitiendo orestringiendo la libertad de comercio, no puede ser ignorado en el análisis económico.
9. Los integrantes de la escuela clásica de economía reorientaron la economía, alejándose del análisis previo que se centraba en los intereses personales del gobernante, identificando el producto nacional como el trabajo aplicado a la tierra y al capital, dividiéndolo "naturalmente" entre trabajadores, terratenientesy capitalistas, en la forma de salario, renta e interés.
10. Los ejes centrales de la escuela clásica de economía es la riqueza, su origen y distribución, así como el análisis del valor, el estudio de la renta de la tierra y la acción interventora del Estado.
11. El desarrollo de la escuela clásica de economía coincide con la primera etapa de la Revolución Industrial (segunda mitad delsiglo XVIII), que da origen a una gran época de prosperidad y sorpresa al ver cómo la técnica modifica la naturaleza bajo la mano del hombre y se podía producir en escala y satisfacer todo tipo de necesidades.
1. PRINCIPALES POSTULADOS
Principales "leyes" económicas
• Ley de Petty y Ley de Engel: El progreso técnico reduce los costos de transporte, lo que aumenta los ingresos (opoder de compra de los mismos) de la población en general y expande y transforma el mercado, facilitando así el crecimiento urbano y la expansión de la producción.
• Ley de los mercados: La riqueza depende de la producción. Cuantos más bienes se produzcan, más bienes existirán, que constituirán una demanda para otros bienes, lo que tiende a una situación (que los clásicos denominaban Estado...
Escuela clásica o La economía clásica, también conocida como Economía política, es una escuela de pensamiento económico.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA CLASICA
1. La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos, derivados de Newton y la tradición crítica o analítica trazable a Kant.
2. La investigación económica fueordenada y sistemática; es decir científica y estaba encaminada a descubrir leyes económicas.
3. Estudiaron los principios del funcionamiento del sistema capitalista de su tiempo.
4. Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio empírico o de la realidad a fin de formular, generalmente, modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área deestudio, consecuentemente utilizaban extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento inductivo.
5. El foco de atención son los grupos o clases de individuos.
6. La economía clásica (llamada economía política) estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje, másque los factores que ocasionan la ganancia de una empresa particular, etc.
7. Interés en la generación e incremento de la riqueza general o de las naciones lo que ahora se conoce como Crecimiento económico.
8. El aumento en la riqueza era conceptualizado debido a la generación de lo que desde los tiempos de los fisiócratas se llamaba plusvalía. Por ejemplo, el resultado de la producciónagrícola es -generalmente- superior a la semilla usada. Esa cantidad "extra" es plusvalía e implica que la riqueza ha aumentado. Esa generación de plusvalía es percibida como dependiente, no solo de los factores de producción sino de una multitud de elementos y fenómenos tales como la formas de organización e intercambio de los mismos, tanto a nivel empresarial como social. El famoso ejemplo de lafabricación de alfileres de Adam Smith muestra como una nueva forma de organización de la producción lleva a una producción superior o extra a la obtenida anteriormente, sin uso de recursos trabajo, bienes de capital, etc- adicionales (ver División del trabajo). Adicionalmente a partir de los clásicos el cómo el gobierno se aproxime a las actividades productivas, por ejemplo, permitiendo orestringiendo la libertad de comercio, no puede ser ignorado en el análisis económico.
9. Los integrantes de la escuela clásica de economía reorientaron la economía, alejándose del análisis previo que se centraba en los intereses personales del gobernante, identificando el producto nacional como el trabajo aplicado a la tierra y al capital, dividiéndolo "naturalmente" entre trabajadores, terratenientesy capitalistas, en la forma de salario, renta e interés.
10. Los ejes centrales de la escuela clásica de economía es la riqueza, su origen y distribución, así como el análisis del valor, el estudio de la renta de la tierra y la acción interventora del Estado.
11. El desarrollo de la escuela clásica de economía coincide con la primera etapa de la Revolución Industrial (segunda mitad delsiglo XVIII), que da origen a una gran época de prosperidad y sorpresa al ver cómo la técnica modifica la naturaleza bajo la mano del hombre y se podía producir en escala y satisfacer todo tipo de necesidades.
1. PRINCIPALES POSTULADOS
Principales "leyes" económicas
• Ley de Petty y Ley de Engel: El progreso técnico reduce los costos de transporte, lo que aumenta los ingresos (opoder de compra de los mismos) de la población en general y expande y transforma el mercado, facilitando así el crecimiento urbano y la expansión de la producción.
• Ley de los mercados: La riqueza depende de la producción. Cuantos más bienes se produzcan, más bienes existirán, que constituirán una demanda para otros bienes, lo que tiende a una situación (que los clásicos denominaban Estado...
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