Escuela Conductista
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
Escuela Conductista
La escuela conductista está referida a un grupo de estudiosos de la administración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan susconocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones; Surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograbasuficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados oesperados. Por lo tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el “Lado personal” de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar la teoríaclásica de organización con elementos de sociología y psicología.
El conductismo plantea críticas a la teoría clásica y sus principios generales, a los que se atribuye rigidez ymecanicismo. Así se otorgó mayor valor al comportamiento del individuo y redujo posturas normativas y descriptivas de las teorías existentes hasta ahora.
Este movimiento estuvo fuertementemarcado por el sentido del comportamiento organizacional, es decir, el estudio de los individuos y los grupos dentro de las organizaciones
El conductismo puede ser definido como unadoctrina psico-socio-filosófica, que pretende explicar los fenómenos sociales por medio del comportamiento de os individuos y del estudio de las causas que influyen sobre éste.Gracias a esta escuela se incorpora el estudio de la sociología de la burocracia a todos los tipos de organización, ampliación que fundamenta en el estructuralismo y en el enfoquesistemático.
La motivación es “una fuerza dirigida dentro de los individuos, mediante la cual estos tratan de alcanzar una meta, con el fin de satisfacer una necesidad o expectativa”.
La escuela conductista está referida a un grupo de estudiosos de la administración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan susconocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las organizaciones; Surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograbasuficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados oesperados. Por lo tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia el “Lado personal” de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar la teoríaclásica de organización con elementos de sociología y psicología.
El conductismo plantea críticas a la teoría clásica y sus principios generales, a los que se atribuye rigidez ymecanicismo. Así se otorgó mayor valor al comportamiento del individuo y redujo posturas normativas y descriptivas de las teorías existentes hasta ahora.
Este movimiento estuvo fuertementemarcado por el sentido del comportamiento organizacional, es decir, el estudio de los individuos y los grupos dentro de las organizaciones
El conductismo puede ser definido como unadoctrina psico-socio-filosófica, que pretende explicar los fenómenos sociales por medio del comportamiento de os individuos y del estudio de las causas que influyen sobre éste.Gracias a esta escuela se incorpora el estudio de la sociología de la burocracia a todos los tipos de organización, ampliación que fundamenta en el estructuralismo y en el enfoquesistemático.
La motivación es “una fuerza dirigida dentro de los individuos, mediante la cual estos tratan de alcanzar una meta, con el fin de satisfacer una necesidad o expectativa”.
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